Prowadzenie zajęć wyrównawczych, kół przedmiotowych oraz zajęć specjalistycznych w ramach projektu pn. Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych)

Gmina Wicko

Głównym celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z obszarów wiejskich w zakresie kompetencji kluczowych poprzez udział w zajęciach dodatkowych w okresie od 1.1.2012 r. do 30.6.2014 r.
1) Przedmiot zamówienia.
a. Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów z terenu Gminy Wicko w ramach projektu pn. Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych).
b. Beneficjentami projektu będzie 364 uczniów z poszczególnych szkół z terenu Gminy Wicko tj.
— Zespół Szkół w Wicku – 276 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej oraz I-III Gimnazjum),
— Szkoła Podstawowa w Maszewku – 43 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej),
— Szkoła Podstawowa w Szczenurzy – 45 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej).
c. Pierwszą grupę beneficjentów stanowić będzie 288 uczniów mających problemy w nauce, którzy będą uczestniczyli w dodatkowych zajęciach wyrównawczych, a także specjalistycznych. Celem zajęć jest wyrównanie dysproporcji edukacyjnych ucznia w trakcie procesu kształcenia.
d. Drugą grupę beneficjentów stanowić będzie 248 uczniów, którzy będą rozwijać swoje zainteresowania. W kołach uczestniczyć będzie 152 uczniów SP oraz 96 uczniów Gimnazjum. Dla uczniów zostaną zorganizowane koła przedmiotowe, których celem będzie poszerzanie posiadanej wiedzy.
e. Rekrutacją uczniów do projektu zajmą się komisje rekrutacyjne odrębne dla każdej ze szkół, w skład których wchodzić będzie dyrektor szkoły oraz trzech nauczycieli. Projekt zakłada możliwość uczestnictwa ucznia w dwóch rodzajach zajęć (nie dotyczy zajęć specjalistycznych).
f. Zajęcia będą realizowane w okresie trwanie projektu – zgodnie z aktualnym wnioskiem o dofinansowanie tj. od 10.5.2012 r. do 30.6.2014 r. z możliwością realizacji w późniejszym okresie jednak nie dłużej niż do 31.12.2014 roku.
g. Wykonawca zobowiązany będzie do opracowania, w terminie 7 dni od daty zawarcia umowy, programu i planu pracy zajęć dodatkowych w porozumieniu ze szkołą w której przeprowadzane będą zajęcia oraz przedstawienia tych dokumentów do akceptacji koordynatorowi projektu.
h. Program powinien być zgodny z wytycznymi zawartymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8.6.2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2009 r. nr 89, poz. 730).
i. Wykonawca zobowiązany będzie do dokumentowania zajęć dodatkowych poprzez przygotowywanie i przekazywanie w terminie do 2 dni po zakończeniu każdego okresu rozliczeniowego do akceptacji dyrektorowi szkoły kart czasu pracy.
j. Wykonawca zobowiązany będzie do prowadzenia dzienników zajęć dodatkowych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
k. Zamawiający informuje, iż za jedną godzinę rozumie się godzinę lekcyjną, która trwa 45 minut.
l. Wykonawca zobowiązany będzie do wspomagania promocji i ewaluacji projektu – informowanie o współfinansowaniu Projektu i niniejszej umowy ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego oraz współpraca z Koordynatorem projektu w mierzeniu postępów uczniów w zakresie rezultatów Projektu.
m. Wykonawca zobowiązany będzie do dokonywania ewaluacji pracy dla zajęć pozalekcyjnych oraz dokonywania ewaluacji osiągnięć rozwojowych ucznia (Beneficjentów Ostatecznych) pod kątem rezultatów wskazanych w projekcie.
n. Wykonawca zapewni prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi z wykorzystaniem zakupionych przez Gminę w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych.
o. W przypadku niemożności prowadzenia usługi edukacyjnej, Wykonawca zobowiązany będzie zapewnić zastępstwo osoby o wymaganych w postępowaniu w danej części kwalifikacjach, po wcześniejszym pisemnym poinformowaniu o zaistniałej sytuacji koordynatora projektu i uzyskaniu jego zgody.
p. Zamawiający zobowiązuje się udostępnić bezpłatnie sale oraz pomoce dydaktyczne niezbędne do prawidłowego wykonania przedmiotu zamówienia.
q. Wykonawca zobowiązuje się do niezwłocznego informowania w formie pisemnej zamawiającego o problemach w realizacji projektu, w szczególności o zamiarze zaprzestania realizacji projektu.
r. Zamawiający dopuszcza złożenie oferty częściowej dla 90 części zamówienia. Szczegółowy opis i zakres dla danej części zamówienia znajduje się w dziale 4. SIWZ.

Termin

Termin składania ofert wynosił 2012-05-15. Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2012-04-27.

Dostawcy

Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:

Kto? Co? Gdzie?
Historia zamówień
Data Dokument
2012-04-27 Ogłoszenie o zamówieniu
2012-05-09 Dodatkowe informacje
2012-08-13 Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia
Ogłoszenie o zamówieniu (2012-04-27)
Obiekt
Zakres zamówienia
Tytuł: Usługi szkolnictwa podstawowego
Wielkość lub zakres:
Zajęcia realizowane będą w następujących szkołach i specjalnościach:Część I – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Wicku:— I.1. – zajęcia wyrównawcze:Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, j. angielski, j. niemiecki z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba uczniów Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.1 I.1.A Matematyka 1 6 1 92;2 I.1.B Matematyka 1 6 1 92;3 I.1.C Matematyka 1 6 1 92;4 I.1.D Przyroda 1 6 1 92;5 I.1.E Przyroda 1 6 1 92;6 I.1.F Przyroda 1 6 1 92;7 I.1.G Język angielski 1 6 1 92;8 I.1.H Język angielski 1 6 1 92;9 I.1.I Język angielski 1 6 1 92;10 I.1.J Język angielski 1 6 1 92;11 I.1.K Język angielski 1 6 1 92;12 I.1.L Język niemiecki 1 6 1 92;13 I.1.Ł Historia 1 6 1 92;14 I.1.M Język polski 1 6 1 92;15 I.1.N Język polski 1 6 1 92;16 I.1.O Język polski 1 6 1 92.— I.2. – koła przedmiotowe:Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. niemiecki, informatyka, historia. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot zainteresowania Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.17 I.2.A Koło matematyczne 1 8 1 92;18 I.2.B Koło matematyczne 1 8 1 92;19 I.2.C Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;20 I.2.D Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;21 I.2.E Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;22 I.2.F Koło przyrodnicze 1 8 1 92;23 I.2.G Koło historyczne 1 8 1 92;24 I.2.H Koło informatyczne 1 8 1 92;25 I.2.I Koło informatyczne 1 8 1 92.Część II – Zajęcia dodatkowe w Gimnazjum w Wicku.— II.1. – zajęcia wyrównawcze:Zajęcia dla uczniów Gimnazjum w Wicku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, j.polski, j. angielski, j. niemiecki, chemia, fizyka, geografia, biologia z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego po klasie trzeciej na zakończenie gimnazjum.Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.26 II.1.A Matematyka 1 6 1 92;27 II.1.B Matematyka 1 6 1 92;28 II.1.C Matematyka 1 6 1 92;29 II.1.D Język angielski 1 6 1 92;30 II.1.E Język angielski 1 6 1 92;31 II.1.F Język angielski 1 6 1 92;32 II.1.G Język niemiecki 1 6 1 92;33 II.1.H Język niemiecki 1 6 1 92;34 II.1.I Język niemiecki 1 6 1 92;35 II.1.J Biologia 1 6 1 92;36 II.1.K Biologia 1 6 1 92;37 II.1.L Geografia 1 6 1 92;38 II.1.Ł Fizyka 1 6 1 92;39 II.1.M Fizyka 1 6 1 92;40 II.1.N Chemia 1 6 1 92;41 II.1.O Chemia 1 6 1 92;42 II.1.P Język polski 1 6 1 92;43 II.1.R Język polski 1 6 1 92;44 II.1.S Język polski 1 6 1 92;45 II.1.T Język polski 1 6 1 92;46 II.1.U Język polski 1 6 1 92.— II.2. – koła przedmiotowe.Koła przedmiotowe dla uczniów Gimnazjum w Wicku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, j. niemiecki, informatyka oraz ekologii. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania wśród uczniów z wybranych dziedzin nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego i pośrednio na przyszłe życie zawodowe uczniów uczęszczających na wybrane koła zainteresowań.Numer części Symbol części Przedmiot zainteresowania Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.47 II.2.A Koło matematyczne 1 8 1 92;48 II.2.B Koło matematyczne 1 8 1 92;49 II.2.C Koło j. polskiego 1 8 1 92;50 II.2.D Koło j. polskiego 1 8 1 92;51 II.2.E Koło j. angielskiego 1 8 1 92;52 II.2.F Koło j. angielskiego 1 8 1 92;53 II.2.G Koło j. angielskiego 1 8 1 92;54 II.2.H Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;55 II.2.I Koło informatyczne 1 8 1 92;56 II.2.J Koło informatyczne 1 8 1 92;57 II.2.K Koło informatyczne 1 8 1 92;58 II.2.L Koło ekologiczne 1 8 1 92.Część III - zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Wicku.Zajęcia z logopedą będą skierowane zarówno do uczniów Szkoły Podstawowej jak i do uczniów Gimnazjum w Wicku. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej w Wicku.Zajęcia pedagogiczne będą miały na celu rozwój osobowy ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym. Ponadto pedagog dla wszystkich uczniów przeprowadzi zajęcia związane z równością kobiet i mężczyzn. W ramach tych zajęć zostaną poruszone różne zagadnienia np.: przełamywanie segregacji na rynku pracy, promocja wśród dziewcząt zawodów uznawanych za „męskie” a wśród chłopców uznawanych za domenę kobiet. Plan realizacji części zajęć powinien zakładać współdziałanie w zespołach wewnętrznie zróżnicowanych pod względem płci lub/i stopnia sprawności). Podczas zajęć należy zwrócić uwagę na przeciwdziałanie przemocy w szkole, w tym również przemocy seksualnej wobec dziewcząt i chłopców, promowanie postawy odpowiedzialności i solidarności wobec innych, świadomości zróżnicowania społecznego.Zajęcia socjoterapeutyczne mają na celu radzenie sobie w sytuacjach trudnych, rozpoznawanie i wyrażanie prawidłowych emocji. W zajęciach socjoterapeutycznych będą uczestniczyć uczniowie z zaburzeniami zachowania, nadpobudliwością, agresją, zahamowaniem, niską samooceną, nieśmiałe, dzieci mające problemy szkolne wynikające z parcjalnych deficytów bądź z zaniedbania środowiska.Numer części Symbol części Rodzaj zajęć specjalistycznych Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.59 III.A Zajęcia logopedyczne 7 644;60 III.B Zajęcia logopedyczne 7 644;61 III.C Zajęcia pedagogiczne 3 276;62 III.D Zajęcia pedagogiczne 3 276;63 III.E Zajęcia pedagogiczne 4 368;64 III.F Zajęcia socjoterapeutyczne 2 184;65 III.G Zajęcia socjoterapeutyczne 3 276.Część IV – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Maszewku.IV.1. – zajęcia wyrównawcze.Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.66 IV.1.A Matematyka 1 6 2 184;67 IV.1.B Matematyka 1 6 2 184;68 IV.1.C Język polski 1 6 2 184;69 IV.1.D Język polski 1 6 2 184;70 IV.1.E Przyroda 1 6 2 184;71 IV.1.F Przyroda 1 6 2 184.— IV.2. – koła przedmiotowe.Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, przyroda i informatyka. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot zainteresowania Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.72 IV.2.A Koło matematyczne 1 8 2 184;73 IV.2.B Koło języka polskiego 1 8 2 184;74 IV.2.C Koło języka angielskiego 1 8 2 184;75 IV.2.D Koło przyrodnicze 1 8 2 184;76 IV.2.E Koło informatyczne 1 8 2 184.Część V – zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku.Zajęcia z logopedą będą skierowane do uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie tej szkoły.Zajęcia z pedagogiczne będą miały na celu rozwój osobowy ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym. Ponadto pedagog dla wszystkich uczniów przeprowadzi zajęcia związane z równością kobiet i mężczyzn. W ramach tych zajęć zostaną poruszone różne zagadnienia np.: przełamywanie segregacji na rynku pracy, promocja wśród dziewcząt zawodów uznawanych za „męskie” a wśród chłopców uznawanych za domenę kobiet. Plan realizacji części zajęć powinien zakładać współdziałanie w zespołach wewnętrznie zróżnicowanych pod względem płci lub/i stopnia sprawności). Podczas zajęć należy zwrócić uwagę na przeciwdziałanie przemocy w szkole, promowanie postawy odpowiedzialności i solidarności wobec innych, świadomości zróżnicowania społecznego.Numer części Symbol części Rodzaj zajęć specjalistycznych Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.77 V.A Zajęcia pedagogiczne 5 460;78 V.B Zajęcia logopedyczne 3 276;Część VI – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Szczenurzy.— VI.1. – zajęcia wyrównawcze.Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.79 VI.1.A Matematyka 1 6 2 184;80 VI.1.B Matematyka 1 6 2 184;81 VI.1.C Język polski 1 6 2 184;82 VI.1.D Język polski 1 6 2 184;83 VI.1.E Przyroda 1 6 2 184.— VI.2. – koła przedmiotowe.Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, przyroda i informatyka. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.Numer części Symbol części Przedmiot zainteresowania Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.84 VI.2.A Koło matematyczne 1 8 2 184;85 VI.2.B Koło języka polskiego 1 8 2 184;86 VI.2.C Koło języka angielskiego 1 8 2 184;87 VI.2.D Koło przyrodnicze 1 8 2 184;88 VI.2.E Koło informatyczne 1 8 2 184.Część VII – zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy.Zajęcia z logopedą będą skierowane do uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie tej szkoły.Zajęcia z pedagogiczne będą miały na celu rozwój osobowy ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym. Ponadto pedagog dla wszystkich uczniów przeprowadzi zajęcia związane z równością kobiet i mężczyzn. W ramach tych zajęć zostaną poruszone różne zagadnienia np.: przełamywanie segregacji na rynku pracy, promocja wśród dziewcząt zawodów uznawanych za „męskie” a wśród chłopców uznawanych za domenę kobiet. Plan realizacji części zajęć powinien zakładać współdziałanie w zespołach wewnętrznie zróżnicowanych pod względem płci lub/i stopnia sprawności). Podczas zajęć należy zwrócić uwagę na przeciwdziałanie przemocy w szkole, promowanie postawy odpowiedzialności i solidarności wobec innych, świadomości zróżnicowania społecznego.Numer części Symbol części Rodzaj zajęć specjalistycznych Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.89 VII.A Zajęcia pedagogiczne 5 460;90 VII.B Zajęcia logopedyczne 3 276.829 920,00
Pokaż więcej
Całkowita wartość zamówienia: 829 920,00 💰
Metadane ogłoszenia
Język oryginału: polski 🗣️
Typ dokumentu: Ogłoszenie o zamówieniu
Rodzaj zamówienia: Usługi
Regulacja: Unia Europejska
Wspólny słownik zamówień (CPV)
Kod: Usługi szkolnictwa podstawowego 📦

Procedura
Typ procedury: Procedura otwarta
Typ oferty: Wniosek dotyczący jednej lub większej liczby partii
Kryteria przyznawania nagród
Najniższa cena

Instytucja zamawiająca
Tożsamość
Kraj: Polska 🇵🇱
Typ instytucji zamawiającej: Organ władzy regionalnej lub lokalnej
Nazwa instytucji zamawiającej: Gmina Wicko
Adres pocztowy: Wicko 60
Kod pocztowy: 84-352
Miasto pocztowe: Wicko
Kontakt
Adres internetowy: http://www.wicko.pl 🌏
E-mail: inwestycje@wicko.pl 📧
Telefon: +48 598611182 📞
Fax: +48 598611101 📠

Odniesienie
Daty
Data wysłania: 2012-04-27 📅
Termin składania ofert: 2012-05-15 📅
Data publikacji: 2012-05-03 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2012/S 85-140368
Numer Dz.U.-S: 85

Obiekt
Zakres zamówienia
Krótki opis:
Głównym celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z obszarów wiejskich w zakresie kompetencji kluczowych poprzez udział w zajęciach dodatkowych w okresie od 1.1.2012 r. do 30.6.2014 r.
1) Przedmiot zamówienia.
a. Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów z terenu Gminy Wicko w ramach projektu pn. Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych).
Pokaż więcej
b. Beneficjentami projektu będzie 364 uczniów z poszczególnych szkół z terenu Gminy Wicko tj.
— Zespół Szkół w Wicku – 276 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej oraz I-III Gimnazjum),
— Szkoła Podstawowa w Maszewku – 43 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej),
— Szkoła Podstawowa w Szczenurzy – 45 uczniów (kl. IV-VI Szkoły Podstawowej).
c. Pierwszą grupę beneficjentów stanowić będzie 288 uczniów mających problemy w nauce, którzy będą uczestniczyli w dodatkowych zajęciach wyrównawczych, a także specjalistycznych. Celem zajęć jest wyrównanie dysproporcji edukacyjnych ucznia w trakcie procesu kształcenia.
Pokaż więcej
d. Drugą grupę beneficjentów stanowić będzie 248 uczniów, którzy będą rozwijać swoje zainteresowania. W kołach uczestniczyć będzie 152 uczniów SP oraz 96 uczniów Gimnazjum. Dla uczniów zostaną zorganizowane koła przedmiotowe, których celem będzie poszerzanie posiadanej wiedzy.
Pokaż więcej
e. Rekrutacją uczniów do projektu zajmą się komisje rekrutacyjne odrębne dla każdej ze szkół, w skład których wchodzić będzie dyrektor szkoły oraz trzech nauczycieli. Projekt zakłada możliwość uczestnictwa ucznia w dwóch rodzajach zajęć (nie dotyczy zajęć specjalistycznych).
Pokaż więcej
f. Zajęcia będą realizowane w okresie trwanie projektu – zgodnie z aktualnym wnioskiem o dofinansowanie tj. od 10.5.2012 r. do 30.6.2014 r. z możliwością realizacji w późniejszym okresie jednak nie dłużej niż do 31.12.2014 roku.
g. Wykonawca zobowiązany będzie do opracowania, w terminie 7 dni od daty zawarcia umowy, programu i planu pracy zajęć dodatkowych w porozumieniu ze szkołą w której przeprowadzane będą zajęcia oraz przedstawienia tych dokumentów do akceptacji koordynatorowi projektu.
Pokaż więcej
h. Program powinien być zgodny z wytycznymi zawartymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8.6.2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2009 r. nr 89, poz. 730).
Pokaż więcej
i. Wykonawca zobowiązany będzie do dokumentowania zajęć dodatkowych poprzez przygotowywanie i przekazywanie w terminie do 2 dni po zakończeniu każdego okresu rozliczeniowego do akceptacji dyrektorowi szkoły kart czasu pracy.
j. Wykonawca zobowiązany będzie do prowadzenia dzienników zajęć dodatkowych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
k. Zamawiający informuje, iż za jedną godzinę rozumie się godzinę lekcyjną, która trwa 45 minut.
l. Wykonawca zobowiązany będzie do wspomagania promocji i ewaluacji projektu – informowanie o współfinansowaniu Projektu i niniejszej umowy ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego oraz współpraca z Koordynatorem projektu w mierzeniu postępów uczniów w zakresie rezultatów Projektu.
Pokaż więcej
m. Wykonawca zobowiązany będzie do dokonywania ewaluacji pracy dla zajęć pozalekcyjnych oraz dokonywania ewaluacji osiągnięć rozwojowych ucznia (Beneficjentów Ostatecznych) pod kątem rezultatów wskazanych w projekcie.
n. Wykonawca zapewni prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi z wykorzystaniem zakupionych przez Gminę w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych.
o. W przypadku niemożności prowadzenia usługi edukacyjnej, Wykonawca zobowiązany będzie zapewnić zastępstwo osoby o wymaganych w postępowaniu w danej części kwalifikacjach, po wcześniejszym pisemnym poinformowaniu o zaistniałej sytuacji koordynatora projektu i uzyskaniu jego zgody.
Pokaż więcej
p. Zamawiający zobowiązuje się udostępnić bezpłatnie sale oraz pomoce dydaktyczne niezbędne do prawidłowego wykonania przedmiotu zamówienia.
q. Wykonawca zobowiązuje się do niezwłocznego informowania w formie pisemnej zamawiającego o problemach w realizacji projektu, w szczególności o zamiarze zaprzestania realizacji projektu.
r. Zamawiający dopuszcza złożenie oferty częściowej dla 90 części zamówienia. Szczegółowy opis i zakres dla danej części zamówienia znajduje się w dziale 4. SIWZ.
Numer części: 1
Nazwa części: Prowadzenie zajęć wyrównawczych, kół przedmiotowych oraz zajęć specjalistycznych w ramach projektu pn.Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko
Krótki opis:
Część Nr 1 o symbolu I.1.A - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Wicku grupie liczącej 6 uczniów.
Wielkość lub zakres: 92 godziny ogółem przez cały okres realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 1 godz.
Informacje dodatkowe na temat części:
Część Nr 1 o symbolu I.1.A - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Wicku grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 2
Krótki opis:
Część Nr 2 o symbolu I.1.B - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Informacje dodatkowe na temat części:
Część Nr 2 o symbolu I.1.B - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 3
Nazwa części: Prowadzenie zajęć wyrównawczych, kół przedmiotowych oraz zajęć specjalistycznych w ramach projektu pn. Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko
Krótki opis:
Część Nr 3 o symbolu I.1.C - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Wielkość lub zakres: 92 godziny ogółem w całym okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym - 1 godz.
Numer części: 4
Krótki opis:
Część Nr 4 o symbolu: I.1.D - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 osób.
Wielkość lub zakres: 92 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 1 godz.
Numer części: 5
Krótki opis:
Część Nr 5 o symbolu I.1.E - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 6
Krótki opis:
Część Nr 6 o symbolu: I.1.F - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 7
Krótki opis:
Część Nr 7 o symbolu: I.1.G - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 8
Krótki opis:
Część Nr 8 o symbolu: I.1.H - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 9
Krótki opis:
Część NR 9 o symbolu: I.1.I - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 10
Krótki opis:
Część Nr 10 o symbolu: I.1.J - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 11
Krótki opis:
Część Nr 11 o symbolu: I.1.K - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 12
Krótki opis:
Część Nr 12 o symbolu: I.1.L - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. niemieckiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 13
Krótki opis:
Część Nr 13 o symbolu: I.1.Ł - prowadzenie zajęć wyrównawczych z historii w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 14
Krótki opis:
Część Nr 14 o symbolu: I.1.M - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 15
Krótki opis:
Część Nr 15 o symbolu: I.1.N - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 16
Krótki opis:
Część Nr 16 o symbolu: I.1.O - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 17
Krótki opis:
Część Nr 17 o symbolu: I.2.A - prowadzenie koła matematycznego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 18
Krótki opis:
Część NR 18 o symbolu: I.2.B - prowadzenie koła matematycznego dla uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 19
Krótki opis:
Część Nr 19 o symbolu: I.2.C - prowadzenie koła j. niemieckiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 20
Krótki opis:
Część Nr 20 o symbolu: I.2.D - prowadzenie koła j. niemieckiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 21
Krótki opis:
Część Nr 21 o symbolu: I.2.E - prowadzenie koła j. niemieckiego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 22
Krótki opis:
Część Nr 22 o symbolu: I.2.F - prowadzenie koła przyrodniczego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 23
Krótki opis:
Część Nr 23 o symbolu: I.2.G - prowadzenie koła historycznego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 24
Krótki opis:
Część NR 24 o symbolu: I.2.H - prowadzenie koła informatycznego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 25
Krótki opis:
Część NR 25 o symbolu: I.2.I - prowadzenie koła informatycznego w Szkole Podstawowej w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 26
Krótki opis:
Część Nr 26 o symbolu: II.1.A - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Gimnazjum w Wicku z grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 27
Krótki opis:
Część Nr 27 o symbolu: II.1.B - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Gimnazjum w Wicku dla grupy liczącej 6 uczniów.
Numer części: 28
Krótki opis:
Część Nr 28 o symbolu: II.1.C - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 29
Krótki opis:
Część Nr 29 o symbolu: II.1.D - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 30
Krótki opis:
Część Nr 30 o symbolu: II.1 E - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 31
Krótki opis:
Część Nr 31 o symbolu: II.1.F - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 32
Krótki opis:
Część Nr 32 o symbolu: II.1.G - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. niemieckiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 33
Krótki opis:
Część Nr 33 o symbolu: II.1.H - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. niemieckiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 34
Krótki opis:
Część Nr 34 o symbolu: II.1.I - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. niemieckiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 35
Krótki opis:
Część Nr 35 o symbolu: II.1.J - prowadzenie zajęć wyrównawczych z biologii w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Wielkość lub zakres: 92 godziny ogółem w okresie realizacji projekt w średnim wymiarze tygodniowym 1 godz.
Numer części: 36
Krótki opis:
Część Nr 36 o symbolu: II.1.K - prowadzenie zajęć wyrównawczych z biologii w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 37
Krótki opis:
Część Nr 37 o symbolu: II.1.L - prowadzenie zajęć wyrównawczych z geografii w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 38
Krótki opis:
Część Nr 38 o symbolu: II.1.Ł - prowadzenie zajęć wyrównawczych z fizyki w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 39
Krótki opis:
Część Nr 39 o symbolu: II.1.M - prowadzenie zajęć wyrównawczych z fizyki w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 40
Krótki opis:
Część NR 40 o symbolu: II.1.N - prowadzenie zajęć wyrównawczych z chemii w Gimnazjum w Wicku grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 41
Krótki opis:
Część NR 41 o symbolu: II.1.O - prowadzenie zajęć wyrównawczych z chemii w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 42
Krótki opis:
Część NR 42 o symbolu: II.1.P - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 43
Krótki opis:
Część Nr 43 o symbolu: II.1.R - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Wielkość lub zakres: 92 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 1godz.
Numer części: 44
Krótki opis:
Część NR 44 o symbolu: II.1.S - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 45
Krótki opis:
Część NR 45 o symbolu: II.1. T - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 46
Krótki opis:
Część NR 46 o symbolu: II.1.U - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 47
Krótki opis:
Część NR 47 o symbolu: II.2.A - prowadzenie koła matematycznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 48
Krótki opis:
Część NR 48 o symbolu: II.2.B - prowadzenie koła matematycznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 49
Krótki opis:
Część Nr 49 o symbolu: II.2.C - prowadzenia koła j.polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 50
Krótki opis:
Część NR 50 o symbolu: II.2.D - prowadzenie koła j. polskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 51
Krótki opis:
Część NR 51 o symbolu: II.2.E - prowadzenie koła j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 52
Krótki opis:
Część NR 52 o symbolu: II.2.F - prowadzenie koła j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 53
Krótki opis:
Część NR 53 o symbolu: II.2.G - prowadzenie koła j. angielskiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 54
Krótki opis:
Część Nr 54 o symbolu: II.2.H - prowadzenie koła j. niemieckiego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 55
Krótki opis:
Część Nr 55 o symbolu: II.2.I - prowadzenie koła informatycznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 56
Krótki opis:
Część Nr 56 o symbolu: II.2.J - prowadzenie koła informatycznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 57
Krótki opis:
Część NR 57 o symbolu: II.2.K - prowadzenie koła informatycznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 58
Krótki opis:
Część Nr 58 o symbolu: II.2.L - prowadzenie koła ekologicznego w Gimnazjum w Wicku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 59
Krótki opis:
Część Nr 59 o symbolu: III.A. - prowadzenie zajęć logopedycznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Wielkość lub zakres: 644 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 7 godzin.
Numer części: 60
Krótki opis:
Część Nr 60 o symbolu: III.B - prowadzenie zajęć logopedycznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Wielkość lub zakres: 644 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 7 godz.
Numer części: 61
Krótki opis:
Część Nr 61 o symbolu: III.C - prowadzenie zajęć pedagogicznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Wielkość lub zakres: 276 godzin ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 3 godz.
Numer części: 62
Krótki opis:
Część Nr 62 o symbolu: III.D - prowadzenie zajęć pedagogicznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Numer części: 63
Krótki opis:
Część Nr 63 o symbolu: III.E - prowadzenie zajęć pedagogicznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Wielkość lub zakres: 368 godzin ogółem w okresie realizacji projekty w średnim wymiarze tygodniowym 4 godz.
Numer części: 64
Krótki opis:
Część Nr 64 o symbolu: III.F - prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Wielkość lub zakres: 184 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 2 godz.
Numer części: 65
Krótki opis:
Część NR 65 o symbolu: III.G - prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych w Gimnazjum oraz w Szkole Podstawowej w Wicku.
Numer części: 66
Krótki opis:
Część Nr 66 o symbolu: IV.1.A - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 67
Krótki opis:
Część Nr 67 o symbolu: IV.1.B - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 68
Krótki opis:
Część Nr 68 o symbolu: IV.1.C - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 69
Krótki opis:
Część Nr 69 o symbolu: IV.1.D - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 70
Krótki opis:
Część Nr 70 o symbolu: IV.1.E - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 71
Krótki opis:
Część Nr 71 o symbolu: IV.1.F - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 6 osób.
Numer części: 72
Krótki opis:
Część Nr 72 o symbolu: IV.2.A - prowadzenie koła matematycznego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 73
Krótki opis:
Część Nr 73 o symbolu: IV.2.B - prowadzenie koła j. polskiego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 74
Krótki opis:
Część Nr 74 o symbolu: IV.2.C - prowadzenie koła j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 75
Krótki opis:
Część Nr 75 o symbolu: IV.2.D - prowadzenie koła przyrodniczego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 76
Krótki opis:
Część Nr 76 o symbolu: IV.2.E - prowadzenie koła informatycznego w Szkole Podstawowej w Maszewku w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 77
Krótki opis:
Część NR 77 o symbolu: V.A - prowadzenie zajęć pedagogicznych w Szkole Podstawowej w Maszewku.
Wielkość lub zakres: 460 godzin ogółem w okresie realizacji projektu w średnim wymiarze tygodniowym 5 godz.
Numer części: 78
Krótki opis:
Część Nr 78 o symbolu: V.B - prowadzenie zajęć logopedycznych w Szkole Podstawowej w Maszewku.
Numer części: 79
Krótki opis:
Część Nr 79 o symbolu: VI.1.A - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 80
Krótki opis:
Część Nr 80 o symbolu: VI.1.B - prowadzenie zajęć wyrównawczych z matematyki w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 6 uczniów.
Wielkość lub zakres: 184 godziny ogółem w okresie realizacji projektu w średnim tygodniowym wymiarze 2 godz.
Numer części: 81
Krótki opis:
Część Nr 81 o symbolu: VI.1.C - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 82
Krótki opis:
Część Nr 82 o symbolu: VI.1.D - prowadzenie zajęć wyrównawczych z j. polskiego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 83
Krótki opis:
Część Nr 83 o symbolu: VI.1.E - prowadzenie zajęć wyrównawczych z przyrody w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 6 uczniów.
Numer części: 84
Krótki opis:
Część Nr 84 o symbolu: VI.2.A - prowadzenie koła matematycznego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy dla grupy liczącej 8 uczniów.
Numer części: 85
Krótki opis:
Część Nr 85 o symbolu: VI.2.B - prowadzenie koła j. polskiego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 8 osób.
Numer części: 86
Krótki opis:
Część Nr 86 o symbolu: VI.2.C - prowadzenie koła j. angielskiego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 87
Krótki opis:
Część Nr 87 o symbolu: VI.2.D - prowadzenie koła przyrodniczego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 88
Krótki opis:
Część Nr 88 o symbolu: VI.2.E - prowadzenie koła informatycznego w Szkole Podstawowej w Szczenurzy w grupie liczącej 8 uczniów.
Numer części: 89
Krótki opis:
Część NR 89 o symbolu: VII.A. - prowadzenie zajęć pedagogicznych w Szkole Podstawowej w Szczenurzy.
Numer części: 90
Krótki opis:
Część Nr 90 o symbolu: VII.B - prowadzenie zajęć logopedycznych w Szkole Podstawowej w Szczenurzy.
Wielkość lub zakres:
Zajęcia realizowane będą w następujących szkołach i specjalnościach:
Część I – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Wicku:
— I.1. – zajęcia wyrównawcze:
Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, j. angielski, j. niemiecki z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba uczniów Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.
1 I.1.A Matematyka 1 6 1 92;
2 I.1.B Matematyka 1 6 1 92;
3 I.1.C Matematyka 1 6 1 92;
4 I.1.D Przyroda 1 6 1 92;
5 I.1.E Przyroda 1 6 1 92;
6 I.1.F Przyroda 1 6 1 92;
7 I.1.G Język angielski 1 6 1 92;
8 I.1.H Język angielski 1 6 1 92;
9 I.1.I Język angielski 1 6 1 92;
10 I.1.J Język angielski 1 6 1 92;
11 I.1.K Język angielski 1 6 1 92;
12 I.1.L Język niemiecki 1 6 1 92;
13 I.1.Ł Historia 1 6 1 92;
14 I.1.M Język polski 1 6 1 92;
15 I.1.N Język polski 1 6 1 92;
16 I.1.O Język polski 1 6 1 92.
— I.2. – koła przedmiotowe:
Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Wicku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. niemiecki, informatyka, historia. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
Numer części Symbol części Przedmiot zainteresowania Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.
17 I.2.A Koło matematyczne 1 8 1 92;
18 I.2.B Koło matematyczne 1 8 1 92;
19 I.2.C Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;
20 I.2.D Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;
21 I.2.E Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;
22 I.2.F Koło przyrodnicze 1 8 1 92;
23 I.2.G Koło historyczne 1 8 1 92;
24 I.2.H Koło informatyczne 1 8 1 92;
25 I.2.I Koło informatyczne 1 8 1 92.
Część II – Zajęcia dodatkowe w Gimnazjum w Wicku.
— II.1. – zajęcia wyrównawcze:
Zajęcia dla uczniów Gimnazjum w Wicku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, j.polski, j. angielski, j. niemiecki, chemia, fizyka, geografia, biologia z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego po klasie trzeciej na zakończenie gimnazjum.
Pokaż więcej
Numer części Symbol części Przedmiot wyrównywanych zajęć Liczba grup Liczba osób Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.
26 II.1.A Matematyka 1 6 1 92;
27 II.1.B Matematyka 1 6 1 92;
28 II.1.C Matematyka 1 6 1 92;
29 II.1.D Język angielski 1 6 1 92;
30 II.1.E Język angielski 1 6 1 92;
31 II.1.F Język angielski 1 6 1 92;
32 II.1.G Język niemiecki 1 6 1 92;
33 II.1.H Język niemiecki 1 6 1 92;
34 II.1.I Język niemiecki 1 6 1 92;
35 II.1.J Biologia 1 6 1 92;
36 II.1.K Biologia 1 6 1 92;
37 II.1.L Geografia 1 6 1 92;
38 II.1.Ł Fizyka 1 6 1 92;
39 II.1.M Fizyka 1 6 1 92;
40 II.1.N Chemia 1 6 1 92;
41 II.1.O Chemia 1 6 1 92;
42 II.1.P Język polski 1 6 1 92;
43 II.1.R Język polski 1 6 1 92;
44 II.1.S Język polski 1 6 1 92;
45 II.1.T Język polski 1 6 1 92;
46 II.1.U Język polski 1 6 1 92.
— II.2. – koła przedmiotowe.
Koła przedmiotowe dla uczniów Gimnazjum w Wicku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, j. niemiecki, informatyka oraz ekologii. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania wśród uczniów z wybranych dziedzin nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego i pośrednio na przyszłe życie zawodowe uczniów uczęszczających na wybrane koła zainteresowań.
Pokaż więcej
47 II.2.A Koło matematyczne 1 8 1 92;
48 II.2.B Koło matematyczne 1 8 1 92;
49 II.2.C Koło j. polskiego 1 8 1 92;
50 II.2.D Koło j. polskiego 1 8 1 92;
51 II.2.E Koło j. angielskiego 1 8 1 92;
52 II.2.F Koło j. angielskiego 1 8 1 92;
53 II.2.G Koło j. angielskiego 1 8 1 92;
54 II.2.H Koło j. niemieckiego 1 8 1 92;
55 II.2.I Koło informatyczne 1 8 1 92;
56 II.2.J Koło informatyczne 1 8 1 92;
57 II.2.K Koło informatyczne 1 8 1 92;
58 II.2.L Koło ekologiczne 1 8 1 92.
Część III - zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Wicku.
Zajęcia z logopedą będą skierowane zarówno do uczniów Szkoły Podstawowej jak i do uczniów Gimnazjum w Wicku. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej w Wicku.
Pokaż więcej
Zajęcia pedagogiczne będą miały na celu rozwój osobowy ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym. Ponadto pedagog dla wszystkich uczniów przeprowadzi zajęcia związane z równością kobiet i mężczyzn. W ramach tych zajęć zostaną poruszone różne zagadnienia np.: przełamywanie segregacji na rynku pracy, promocja wśród dziewcząt zawodów uznawanych za „męskie” a wśród chłopców uznawanych za domenę kobiet. Plan realizacji części zajęć powinien zakładać współdziałanie w zespołach wewnętrznie zróżnicowanych pod względem płci lub/i stopnia sprawności). Podczas zajęć należy zwrócić uwagę na przeciwdziałanie przemocy w szkole, w tym również przemocy seksualnej wobec dziewcząt i chłopców, promowanie postawy odpowiedzialności i solidarności wobec innych, świadomości zróżnicowania społecznego.
Pokaż więcej
Zajęcia socjoterapeutyczne mają na celu radzenie sobie w sytuacjach trudnych, rozpoznawanie i wyrażanie prawidłowych emocji. W zajęciach socjoterapeutycznych będą uczestniczyć uczniowie z zaburzeniami zachowania, nadpobudliwością, agresją, zahamowaniem, niską samooceną, nieśmiałe, dzieci mające problemy szkolne wynikające z parcjalnych deficytów bądź z zaniedbania środowiska.
Pokaż więcej
Numer części Symbol części Rodzaj zajęć specjalistycznych Liczba godzin tygodniowo Liczba godzin ogółem.
59 III.A Zajęcia logopedyczne 7 644;
60 III.B Zajęcia logopedyczne 7 644;
61 III.C Zajęcia pedagogiczne 3 276;
62 III.D Zajęcia pedagogiczne 3 276;
63 III.E Zajęcia pedagogiczne 4 368;
64 III.F Zajęcia socjoterapeutyczne 2 184;
65 III.G Zajęcia socjoterapeutyczne 3 276.
Część IV – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Maszewku.
IV.1. – zajęcia wyrównawcze.
Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
66 IV.1.A Matematyka 1 6 2 184;
67 IV.1.B Matematyka 1 6 2 184;
68 IV.1.C Język polski 1 6 2 184;
69 IV.1.D Język polski 1 6 2 184;
70 IV.1.E Przyroda 1 6 2 184;
71 IV.1.F Przyroda 1 6 2 184.
— IV.2. – koła przedmiotowe.
Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, przyroda i informatyka. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
72 IV.2.A Koło matematyczne 1 8 2 184;
73 IV.2.B Koło języka polskiego 1 8 2 184;
74 IV.2.C Koło języka angielskiego 1 8 2 184;
75 IV.2.D Koło przyrodnicze 1 8 2 184;
76 IV.2.E Koło informatyczne 1 8 2 184.
Część V – zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku.
Zajęcia z logopedą będą skierowane do uczniów Szkoły Podstawowej w Maszewku. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie tej szkoły.
Pokaż więcej
Zajęcia z pedagogiczne będą miały na celu rozwój osobowy ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym i społecznym. Ponadto pedagog dla wszystkich uczniów przeprowadzi zajęcia związane z równością kobiet i mężczyzn. W ramach tych zajęć zostaną poruszone różne zagadnienia np.: przełamywanie segregacji na rynku pracy, promocja wśród dziewcząt zawodów uznawanych za „męskie” a wśród chłopców uznawanych za domenę kobiet. Plan realizacji części zajęć powinien zakładać współdziałanie w zespołach wewnętrznie zróżnicowanych pod względem płci lub/i stopnia sprawności). Podczas zajęć należy zwrócić uwagę na przeciwdziałanie przemocy w szkole, promowanie postawy odpowiedzialności i solidarności wobec innych, świadomości zróżnicowania społecznego.
Pokaż więcej
77 V.A Zajęcia pedagogiczne 5 460;
78 V.B Zajęcia logopedyczne 3 276;
Część VI – Zajęcia dodatkowe w Szkole Podstawowej w Szczenurzy.
— VI.1. – zajęcia wyrównawcze.
Zajęcia dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy w grupach liczących 6 osób z przedmiotów: matematyka, przyroda, j. polski, z zastosowaniem interaktywnej tablicy oraz zestawu multimedialnego. Celem zajęć jest wyrównanie braków wiedzy z poszczególnych przedmiotów, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
79 VI.1.A Matematyka 1 6 2 184;
80 VI.1.B Matematyka 1 6 2 184;
81 VI.1.C Język polski 1 6 2 184;
82 VI.1.D Język polski 1 6 2 184;
83 VI.1.E Przyroda 1 6 2 184.
— VI.2. – koła przedmiotowe.
Koła przedmiotowe dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy w grupach liczących 8 osób chcących rozwijać swoje zainteresowania z przedmiotów: matematyka, j. polski, j. angielski, przyroda i informatyka. Na zajęciach należy zastosować interaktywną tablicę lub/i zestaw multimedialny lub/i pracownie komputerowe. Celem zajęć jest rozbudzenie zainteresowania w wybranych dziedzinach nauki, co wpłynie na lepsze przygotowanie do sprawdzianu po klasie szóstej na zakończenie szkoły podstawowej.
Pokaż więcej
84 VI.2.A Koło matematyczne 1 8 2 184;
85 VI.2.B Koło języka polskiego 1 8 2 184;
86 VI.2.C Koło języka angielskiego 1 8 2 184;
87 VI.2.D Koło przyrodnicze 1 8 2 184;
88 VI.2.E Koło informatyczne 1 8 2 184.
Część VII – zajęcia specjalistyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy.
Zajęcia z logopedą będą skierowane do uczniów Szkoły Podstawowej w Szczenurzy. Zajęcia mają na celu korekcję wad wymowy, usprawnienia porozumiewania się dzieci, dbałości o kulturę słowa potocznego. Diagnozą logopedyczną zostaną objęci wszyscy uczniowie tej szkoły.
Pokaż więcej
89 VII.A Zajęcia pedagogiczne 5 460;
90 VII.B Zajęcia logopedyczne 3 276.
Czas trwania: 25 miesięcy
Numer referencyjny: GP.271.7.2012.DGM
Nazwa projektu lub programu finansowanego przez UE:
Zamówienie dotyczy projektu pn.Zielone światło dla edukacji – rozwój kompetencji kluczowych uczniów z terenu Gminy Wicko współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych).
Pokaż więcej
Miejsce wykonania
Główne miejsce lub miejsce wykonywania działalności:
Zespół Szkół w Wicku, Szkoła Podstawowa w Maszewku, Szkoła Podstawowa w Szczenurzy.

Informacje prawne, ekonomiczne, finansowe i techniczne
Warunki uczestnictwa
Zdolność do prowadzenia działalności zawodowej:
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy wykażą, że nie podlegają wykluczeniu z postępowania o udzielenie zamówienia na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy.
W celu wykazania, że Wykonawca nie podlega wykluczeniu z postępowania o udzielenie zamówienia na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych, Zamawiający żąda dostarczenia następujących dokumentów:
— podpisane przez osobę uprawnioną do reprezentowania Wykonawcy oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy - załącznik nr 3 do SIWZ.
Uwaga !
W przypadku, gdy Wykonawca wykazując spełnianie warunków udziału w postępowaniu o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy PZP i które zamawiający określił szczegółowo w rozdz. 5 pkt 5.1. SIWZ,, polega na zasobach innych podmiotów na zasadach określonych w art. 26 ust. 2b ustawy, a podmioty te będą brały udział w realizacji części zamówienia, zamawiający żąda od wykonawcy przedstawienia w odniesieniu do tych podmiotów nw. dokumentów:
Pokaż więcej
Wykonawca mający siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium RP składa dokumenty zgodnie z § 4 Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 30.12.2009 r. w sprawie rodzajów dokumentów, jakich może żądać zamawiający od wykonawcy, oraz form, w jakich te dokumenty mogą być składane (Dz.U. z 2009 r. Nr 226, poz. 1817) tj. w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia wykonawcy w okolicznościach, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy, składa oświadczenie wg wzoru stanowiącego załącznik Nr 3 do SIWZ.
Pokaż więcej
Zdolności techniczne i zawodowe:
1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy wykażą, że spełniają warunki określone w art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych dotyczące:
1.1. posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania: Zamawiający odstępuje od opisu sposobu dokonania oceny spełniania warunku w w/w zakresie. Zamawiający dokona oceny spełnienia warunku udziału w postępowaniu w w/w zakresie na podstawie oświadczenia Wykonawcy o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (wzór oświadczenia stanowi załącznik Nr 2 do SIWZ).
Pokaż więcej
1.2. posiadania wiedzy i doświadczenia: Zamawiający odstępuje od opisu sposobu dokonania oceny spełniania warunku w w/w zakresie. Zamawiający dokona oceny spełnienia warunku udziału w postępowaniu w w/w zakresie na podstawie oświadczenia Wykonawcy o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (wzór oświadczenia stanowi załącznik Nr 2 do SIWZ).
Pokaż więcej
1.3. dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym: Zamawiający odstępuje od opisu sposobu dokonania oceny spełniania warunku w w/w zakresie. Zamawiający dokona oceny spełnienia warunku udziału w postępowaniu w w/w zakresie na podstawie oświadczenia Wykonawcy o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (wzór oświadczenia stanowi załącznik Nr 2 do SIWZ).
Pokaż więcej
1.4. dysponowania osobami zdolnymi do wykonania zamówienia: o udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy zapewnią udział w realizacji zamówienia co najmniej jednej osoby, która do danej części zamówienia posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12.3.2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 Nr 50, poz. 400).
Pokaż więcej
Ta sama osoba może być wskazywana do realizacji kilku części zamówienia z zastrzeżeniem, że posiada kwalifikacje odpowiednie do danej części.
1.5. sytuacji ekonomicznej i finansowej: Zamawiający odstępuje od opisu sposobu dokonania oceny spełniania warunku w w/w zakresie. Zamawiający dokona oceny spełnienia warunku udziału w postępowaniu w w/w zakresie na podstawie oświadczenia Wykonawcy o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (wzór oświadczenia stanowi załącznik Nr 2 do SIWZ)
Pokaż więcej
2. Oceny spełnienia w/w warunków Zamawiający dokona odrębnie dla każdej części zamówienia, sprawdzając kompletność oferty oraz poprawność i treść złożonych dokumentów wymienionych w pkt. 6 SIWZ metodą spełnia – nie spełnia.
3. Zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, Wykonawca może polegać na osobach zdolnych do wykonania zamówienia innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nim stosunków. Wykonawca w takiej sytuacji zobowiązany jest udowodnić, iż będzie dysponował zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia.
Pokaż więcej
Realizacja zamówienia
Główne warunki finansowania i ustalenia dotyczące płatności i/lub odniesienie do odpowiednich przepisów regulujących je: Zgodnie z projektem umowy stanowiącym załącznik Nr 5 do SIWZ.
Forma prawna, jaką musi przyjąć grupa wykonawców, którym zostanie udzielone zamówienie:
Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia. Zgodnie z art. 23 ustawy Pzp przepisy ustawy dotyczące Wykonawcy stosuje się odpowiednio do Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienie. W takim przypadku Wykonawcy:
— ponoszą solidarną odpowiedzialność za niewykonanie lub nienależyte wykonanie zobowiązania,
— zobowiązani są ustanowić Pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. Przyjmuje się, że pełnomocnictwo do podpisania oferty obejmuje pełnomocnictwo do poświadczenia za zgodność z oryginałem wszystkich dokumentów,
Pokaż więcej
— pełnomocnictwo musi wynikać z umowy lub innej czynności prawnej, mieć formę pisemną; fakt ustanowienia Pełnomocnika musi wynikać z załączonych do oferty dokumentów, wszelka korespondencja prowadzona będzie z Pełnomocnikiem,
— jeżeli oferta konsorcjum zostanie wybrana jako najkorzystniejsza, Zamawiający może przed zawarciem umowy wezwać pełnomocnika do przedstawienia umowy regulującej współpracę tych Wykonawców.
Imiona, nazwiska i kwalifikacje zawodowe personelu ✅

Procedura
Okres ważności oferty: 60 dni
Data otwarcia ofert: 2012-05-15 📅
Miejsce otwarcia: Urząd Gminy w Wicku,Wicko 60 - pokój Nr 11.
Miejsce: Urząd Gminy w Wicku,Wicko 60 - pokój Nr 11.
Języki
Język: polski 🗣️

Instytucja zamawiająca
Kontakt
Punkt kontaktowy: Urząd Gminy w Wicku, Wicko 60, 84-352 Wicko
Daria Gajkowska-Miotk
E-mail: odwolania@uzp.gov.pl 📧

Odniesienie
Identyfikatory
Numer referencyjny nadany przez instytucję zamawiającą: GP.271.7.2012.DGM

Informacje uzupełniające
Organ kontrolny
Nazwa: Krajowa Izba Odwoławcza
Adres pocztowy: ul. Postępu 17A
Miasto pocztowe: Warszawa
Kod pocztowy: 02-676
Kraj: Polska 🇵🇱
E-mail: odwolania@uzp.gov.pl 📧
Telefon: +48 224587840 📞
Adres internetowy: http://www.uzp.gov.pl 🌏
Fax: +48 224587803 📠
Informacje o terminach składania odwołań:
Wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes prawny w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy Prawo zamówień publicznych, przysługuje odwołanie.
Odwołanie przysługuje wyłącznie od niezgodnej z przepisami ustawy czynności zamawiającego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego lub zaniechania czynności, do której zamawiający jest zobowiązany na podstawie ustawy (art. 180 ustawy PZP).
Pokaż więcej
Odwołania wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej w terminach wskazanych w art. 182 ustawy z dnia 29.1.2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 113 poz. 759 ze zm.) Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień specyfikacji istotnych warunków zamówienia, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia SIWZ na stronie internetowej Zamawiającego.
Pokaż więcej
Kopię odwołania odwołujący przesyła Zamawiającemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w taki sposób, aby mógł on zapoznać się z jego treścią przed upływem tego terminu.
Służba, od której można uzyskać informacje o procedurze odwoławczej
Tak samo jak: Organ kontrolny
Źródło: OJS 2012/S 085-140368 (2012-04-27)
Dodatkowe informacje (2012-05-09)
Obiekt
Metadane ogłoszenia
Typ dokumentu: Dodatkowe informacje

Odniesienie
Daty
Data wysłania: 2012-05-09 📅
Termin składania ofert: 2012-05-23 📅
Data publikacji: 2012-05-12 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2012/S 91-149105
Odnosi się do ogłoszenia: 2012/S 85-140368
Numer Dz.U.-S: 91
Źródło: OJS 2012/S 091-149105 (2012-05-09)
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia (2012-08-13)
Obiekt
Zakres zamówienia
Całkowita wartość zamówienia: 678 684,00 💰
Metadane ogłoszenia
Typ dokumentu: Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia

Procedura
Typ oferty: Nie dotyczy

Odniesienie
Daty
Data wysłania: 2012-08-13 📅
Data publikacji: 2012-08-16 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2012/S 156-260233
Numer Dz.U.-S: 156

Udzielenie zamówienia

1️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-08-01 📅
Nazwa: Kamila Sobolewska-Milczarczyk
Adres pocztowy: ul. Piotra Wysockiego 3/18
Miasto pocztowe: Lębork
Kod pocztowy: 84-300
Kraj: Polska 🇵🇱

2️⃣
Nazwa: Magdalena Wójcicka
Adres pocztowy: ul. Mieszka I-3
Miasto pocztowe: Łeba
Kod pocztowy: 84-360

3️⃣
Nazwa: Karolina Sopińska-Śpica
Adres pocztowy: ul. Słowackiego 21/19

4️⃣
Nazwa: Karolina Sopińska - Śpica

5️⃣

6️⃣
Nazwa: Anna Mielewczyk
Adres pocztowy: 43a/C/6
Miasto pocztowe: Wicko
Kod pocztowy: 84-352

7️⃣
Nazwa: Anna Burak
Adres pocztowy: 13
Miasto pocztowe: Wrzeście

8️⃣
Adres pocztowy: Wicko 43a/C/6

9️⃣

1️⃣0️⃣

1️⃣1️⃣
Adres pocztowy: Wicko
Miasto pocztowe: Wrzeście 13

1️⃣2️⃣

1️⃣3️⃣
Adres pocztowy: Ul. Mieszka I-3

1️⃣4️⃣
Nazwa: Magdalena Staszewska
Adres pocztowy: ul. Kwiatkowskiego 16

1️⃣5️⃣
Nazwa: Marta Sandach
Adres pocztowy: ul. Grunwaldzka 13/25

1️⃣6️⃣

1️⃣7️⃣

1️⃣8️⃣
Nazwa: Aleksandra Górna
Adres pocztowy: Łebieniec 1
Miasto pocztowe: Łebieniec

1️⃣9️⃣
Nazwa: Robert Maculewicz
Adres pocztowy: Wicko 24/3

2️⃣0️⃣

2️⃣1️⃣

2️⃣2️⃣

2️⃣3️⃣

2️⃣4️⃣

2️⃣5️⃣
Nazwa: Mariola Chełminiacka-Mazur
Adres pocztowy: ul. Świerkowa 1
Miasto pocztowe: Łęczyce
Kod pocztowy: 84-218

2️⃣6️⃣
Nazwa: Aleksandra Nadworska
Adres pocztowy: ul. Osiedle XXX-lecia PRL 86
Miasto pocztowe: Nowa Wieś Lęborska
Kod pocztowy: 84-351

2️⃣7️⃣
Nazwa: Katarzyna Monczak
Adres pocztowy: Charbrowo 76
Miasto pocztowe: Charbrowo

2️⃣8️⃣

2️⃣9️⃣
Adres pocztowy: Ul. Osiedla XXX-lecia PRL 86

3️⃣0️⃣
Nazwa: Iwona Stanuch
Adres pocztowy: Maszewko 9A
Miasto pocztowe: Maszewko

3️⃣1️⃣

3️⃣2️⃣
Nazwa: Izabela Brzeska
Adres pocztowy: Łebień 79A
Miasto pocztowe: Łebień

3️⃣3️⃣
Nazwa: Elżbieta Olga Mielewczyk
Adres pocztowy: ul. Czołgistów 26a/3

3️⃣4️⃣
Nazwa: Danuta Szlaska
Adres pocztowy: Maszewko 7/2

3️⃣5️⃣
Nazwa: Elżbieta Kulczycka
Adres pocztowy: ul. Czołgistów 26/B/1

3️⃣6️⃣
Nazwa: Bartosz Adamski
Adres pocztowy: Charbrowo 10

3️⃣7️⃣
Adres pocztowy: Charbrowo

3️⃣8️⃣
Nazwa: Ewa Bucholc
Adres pocztowy: ul. Mostnika 23/6

3️⃣9️⃣

4️⃣0️⃣
Nazwa: Małgorzata Chrostowska
Adres pocztowy: ul. Plac Dworcowy 8/11

4️⃣1️⃣

4️⃣2️⃣
Nazwa: Lidia Liss-Manthey
Adres pocztowy: Charbrowo 143

4️⃣3️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-08-10 📅
Nazwa: Tomasz Mościcki Łukasz Tomaszewski V12 Callcenter Spółka Cywilna
Adres pocztowy: ul. Jagiellońska 22/1
Miasto pocztowe: Nowy Sącz
Kod pocztowy: 33-300

4️⃣4️⃣

4️⃣5️⃣

4️⃣6️⃣

4️⃣7️⃣

4️⃣8️⃣

4️⃣9️⃣

5️⃣0️⃣

5️⃣1️⃣

5️⃣2️⃣

5️⃣3️⃣

5️⃣4️⃣

5️⃣5️⃣

5️⃣6️⃣

5️⃣7️⃣

5️⃣8️⃣

5️⃣9️⃣
Adres pocztowy: ul.Jagiellońska 22/1

6️⃣0️⃣

6️⃣1️⃣

6️⃣2️⃣

6️⃣3️⃣

6️⃣4️⃣

6️⃣5️⃣

6️⃣6️⃣

6️⃣7️⃣

6️⃣8️⃣

6️⃣9️⃣

7️⃣0️⃣

7️⃣1️⃣

7️⃣2️⃣

7️⃣3️⃣

7️⃣4️⃣

7️⃣5️⃣

7️⃣6️⃣

7️⃣7️⃣

7️⃣8️⃣

7️⃣9️⃣

8️⃣0️⃣

8️⃣1️⃣

8️⃣2️⃣

8️⃣3️⃣

8️⃣4️⃣

8️⃣5️⃣

8️⃣6️⃣

8️⃣7️⃣

8️⃣8️⃣

8️⃣9️⃣

9️⃣0️⃣
Informacje o przetargach
Liczba otrzymanych ofert: 1
2

Informacje uzupełniające
Organ kontrolny
Adres pocztowy: ul. Postępu 17a
Adres internetowy: www.uzp.gov.pl 🌏
Fax: +48 224587800 📠
Informacje o terminach składania odwołań:
Odwołanie wnosi się w terminie 10 dni od dnia przesłania informacji o czynności zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia – jeżeli zostały przesłane w sposób określony w art. 27 ust. 2 albo w terminie 15 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
Pokaż więcej
Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień specyfikacji istotnych warunków zamówienia, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia specyfikacji istotnych warunków zamówienia na stronie internetowej.
Pokaż więcej
Odwołanie wobec czynności innych niż określone powyżej wnosi się w terminie 10 dni od dnia, w którym powzięto lub przy zachowaniu należytej staranności można było powziąć wiadomość o okolicznościach stanowiących podstawę jego wniesienia.
Organ odpowiedzialny za procedury mediacyjne
Nazwa: Krajowa Izba Odwoławcza
Miasto pocztowe: Warszawa
Kod pocztowy: 02-676
Telefon: +48 224587840 📞
Służba, od której można uzyskać informacje o procedurze odwoławczej
Nazwa: Urząd Zamówień Publicznych
Źródło: OJS 2012/S 156-260233 (2012-08-13)
Nowe zamówienia w powiązanych kategoriach 🆕
Powiązane wyszukiwania 🔍
Dostawcy:
Aleksandra Górna Aleksandra Nadworska Anna Burak Anna Mielewczyk Bartosz Adamski Danuta Szlaska Elżbieta Kulczycka Elżbieta Olga Mielewczyk Ewa Bucholc Iwona Stanuch
Produkty/usługi:
Usługi edukacyjne i szkoleniowe Usługi szkolnictwa podstawowego