Przeprowadzenie zajęć dodatkowych w płockich szkołach podstawowych: Szkoła Podstawowa nr 5 im. Władysława Broniewskiego w Płocku, ul. Cicha 12 a Szkoła Podstawowa nr 6 im. Druha Wacława Milke w Płocku, ul. 1 – go Maja 11 Szkoła Podstawowa nr 17 im. Tadeusza Kościuszki w Płocku, ul. Miodowa 13 a Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku, ul. Fryderyka Chopina 62 w ramach projektu pt. „Dla nas każdy uczeń jest ważny” współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych

Gmina - Miasto Płock

Przeprowadzenie zajęć dodatkowych w płockich szkołach podstawowych:
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Władysława Broniewskiego w Płocku, ul. Cicha 12 a.
Szkoła Podstawowa nr 6 im. Druha Wacława Milke w Płocku, ul. 1 – go Maja 11.
Szkoła Podstawowa nr 17 im. Tadeusza Kościuszki w Płocku, ul. Miodowa 13 a.
Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku, ul. Fryderyka Chopina 62 w ramach projektu pt. „Dla nas każdy uczeń jest ważny” współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Płocku, ul. Cicha 12a.
Opis przedmiotu zamówienia.
Część 1 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 2 prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 3 prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 4 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h - razem 60 h.
Szkoła Podstawowa nr 6 imienia Druha Wacława Milke w Płocku ul. I Maja 11.
Opis przedmiotu zamówienia.
Część 5.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 6.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 7.
Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 8.
Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 9.
Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa - 30h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 10.
Prowadzenie specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 11.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 12.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych -humanistycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 13.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 14.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – muzycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 15.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – tanecznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 16.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – teatralnych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30 h.
Szkoła Podstawowa nr 17 im. Tadeusza Kościuszki w Płocku, ul. Miodowa 13 a.
Opis przedmiotu zamówienia.
Część 17 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 18 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 19 prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 5 grup po 30 h - razem 150 h,
— rok szkolny 2012/2013, 5 grup po 30 h – razem 150 h.
Część 20 prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h - razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h– razem 60 h.
Część 21 prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
Część 22 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h - razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 23 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - tanecznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 24 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – humanistycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku ul. F. Chopina 62.
Opis przedmiotu zamówienia.
Część 25.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 26.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 27.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 28.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 29.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 30.
Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 31.
Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30h.
Część 32.
Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 33.
Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy 30 h – razem 60 h.
Część 34.
Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 35.
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 36.
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 37.
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30h – razem 60h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30h – razem 60h.
Część 38.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 39.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 40.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - muzycznych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 41.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa 30 h.
Część 42.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Za jedną godzinę zajęć należy rozumieć:
45 minut w przypadku następujących zajęć: dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji;
dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych;
gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy;
rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno–przyrodniczych;
rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych: humanistycznych, plastycznych, muzycznych, tanecznych, teatralnych i plastyczno-teatralnych;
60 minut w przypadku następujących zajęć: logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna
Zamówieniem będą objęci uczniowie klasy I-III, dlatego też wskazana jest dobra znajomość środowiska uczniów, z którymi będą prowadzone zajęcia.
Wykonawca zobowiązany jest najpóźniej w dniu podpisania umowy przedłożyć Zamawiającemu dokumenty, potwierdzające jego kwalifikacje, wykształcenie i doświadczenie.

Termin

Termin składania ofert wynosił 2012-03-12. Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2012-02-29.

Dostawcy

Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:

Kto? Co? Gdzie?
Historia zamówień
Data Dokument
2012-02-29 Ogłoszenie o zamówieniu
2012-05-10 Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia
Ogłoszenie o zamówieniu (2012-02-29)
Obiekt
Zakres zamówienia
Tytuł: Usługi edukacyjne i szkoleniowe
Metadane ogłoszenia
Język oryginału: polski 🗣️
Typ dokumentu: Ogłoszenie o zamówieniu
Rodzaj zamówienia: Usługi
Regulacja: Unia Europejska
Wspólny słownik zamówień (CPV)
Kod: Usługi edukacyjne i szkoleniowe 📦

Procedura
Typ procedury: Procedura otwarta
Typ oferty: Wniosek dotyczący wszystkich partii
Kryteria przyznawania nagród
Najniższa cena

Instytucja zamawiająca
Tożsamość
Kraj: Polska 🇵🇱
Typ instytucji zamawiającej: Organ władzy regionalnej lub lokalnej
Nazwa instytucji zamawiającej: Gmina - Miasto Płock
Adres pocztowy: Stary Rynek 1
Kod pocztowy: 09-400
Miasto pocztowe: Płock
Kontakt
Adres internetowy: http://www.bip.ump.pl 🌏
E-mail: anna.regulska@plock.eu 📧
Telefon: +48 243671461 📞
Fax: +48 243671615 📠

Odniesienie
Daty
Data wysłania: 2012-02-29 📅
Termin składania ofert: 2012-03-12 📅
Data publikacji: 2012-03-03 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2012/S 44-072188
Numer Dz.U.-S: 44

Obiekt
Zakres zamówienia
Krótki opis:
Przeprowadzenie zajęć dodatkowych w płockich szkołach podstawowych:
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Władysława Broniewskiego w Płocku, ul. Cicha 12 a.
Szkoła Podstawowa nr 6 im. Druha Wacława Milke w Płocku, ul. 1 – go Maja 11.
Szkoła Podstawowa nr 17 im. Tadeusza Kościuszki w Płocku, ul. Miodowa 13 a.
Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku, ul. Fryderyka Chopina 62 w ramach projektu pt. „Dla nas każdy uczeń jest ważny” współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Pokaż więcej
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Płocku, ul. Cicha 12a.
Opis przedmiotu zamówienia.
Część 1 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 2 prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 3 prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
Część 4 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h - razem 60 h.
Szkoła Podstawowa nr 6 imienia Druha Wacława Milke w Płocku ul. I Maja 11.
Część 5.
Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 6.
Część 7.
Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,
Część 8.
Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
Część 9.
Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa - 30h,
Część 10.
Prowadzenie specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna w klasach I-III,
Część 11.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
Część 12.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych -humanistycznych w klasach I-III,
Część 13.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastycznych w klasach I-III,
Część 14.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – muzycznych w klasach I-III,
Część 15.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – tanecznych w klasach I-III,
Część 16.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – teatralnych w klasach I-III,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30 h.
Część 17 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
Część 18 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
Część 19 prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 5 grup po 30 h - razem 150 h,
— rok szkolny 2012/2013, 5 grup po 30 h – razem 150 h.
Część 20 prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h - razem 60 h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h– razem 60 h.
Część 21 prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,
Część 22 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
Część 23 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - tanecznych w klasach I-III,
Część 24 prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – humanistycznych w klasach I-III,
Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku ul. F. Chopina 62.
Część 25.
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Część 26.
Część 27.
Część 28.
Część 29.
Część 30.
Część 31.
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30h.
Część 32.
Część 33.
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy 30 h – razem 60 h.
Część 34.
Część 35.
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
Część 36.
Część 37.
— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30h – razem 60h,
— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30h – razem 60h.
Część 38.
Część 39.
Część 40.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - muzycznych w klasach I-III,
Część 41.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa 30 h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa 30 h.
Część 42.
Za jedną godzinę zajęć należy rozumieć:
45 minut w przypadku następujących zajęć: dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji;
dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych;
gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy;
rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie…
… uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno–przyrodniczych;
… uzdolnionych: humanistycznych, plastycznych, muzycznych, tanecznych, teatralnych i plastyczno-teatralnych;
60 minut w przypadku następujących zajęć: logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna
Pokaż więcej
Zamówieniem będą objęci uczniowie klasy I-III, dlatego też wskazana jest dobra znajomość środowiska uczniów, z którymi będą prowadzone zajęcia.
Wykonawca zobowiązany jest najpóźniej w dniu podpisania umowy przedłożyć Zamawiającemu dokumenty, potwierdzające jego kwalifikacje, wykształcenie i doświadczenie.
Numer części: 1
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III.
Krótki opis:
Część 1 prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach…
… I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
… I-III,
Informacje dodatkowe na temat części:
Za jedną godzinę (h) zajęć należy rozumieć 45…
… minut.Termin realizacji zamówienia: do 30.6.2013 roku.
… minut.
Termin realizacji zamówienia: do 30.6.2013 roku.
Numer części: 2
Nazwa części: Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 2.Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 2.
Informacje dodatkowe na temat części:
Za jedną godzinę (h) zajęć należy rozumieć 60…
… minut.Termin realizacji zamówienia: do 30.6.2013 roku.
… minut.
Numer części: 3
Nazwa części: Prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 3.Prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 3.
Prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,
Numer części: 4
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 4.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h - razem 60 h.
Pokaż więcej
Część 4.
Numer części: 5
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 5.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 6
Krótki opis:
Część 6.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 7
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 7.Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 8
Nazwa części: Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III
Krótki opis:
Część 8.Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 9
Nazwa części: Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 9.Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa - 30h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 10
Nazwa części: Prowadzenie specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna w klasach I-III
Krótki opis:
Część 10.Prowadzenie specjalistycznych zajęć terapeutycznych – integracja sensoryczna w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 11
Krótki opis:
Część 11.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 12
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych -humanistycznych w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 12.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych -humanistycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 13
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastycznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 13.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 14
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – muzycznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 14.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – muzycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 15
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – tanecznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 15.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – tanecznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 16
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – teatralnych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 16.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – teatralnych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30 h.
Numer części: 17
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III.
Krótki opis:
Część 17.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Pokaż więcej
Część 17.
Numer części: 18
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III
Krótki opis:
Część 18.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Pokaż więcej
Część 18.
Numer części: 19
Krótki opis:
Część 19.Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 5 grup po 30 h - razem 150 h,— rok szkolny 2012/2013, 5 grup po 30 h – razem 150 h.
Część 19.
Numer części: 20
Nazwa części: Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III
Krótki opis:
Część 20.Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h - razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h– razem 60 h.
Część 20.
Numer części: 21
Nazwa części: Prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III
Krótki opis:
Część 21.Prowadzenie gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Część 21.
Numer części: 22
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 22.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h - razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Pokaż więcej
Część 22.
Numer części: 23
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - tanecznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 23.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - tanecznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Część 23.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - tanecznych w klasach I-III,
Numer części: 24
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – humanistycznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 24.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – humanistycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Część 24.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – humanistycznych w klasach I-III,
Numer części: 25
Krótki opis:
Część 25.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Numer części: 26
Krótki opis:
Część 26.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Numer części: 27
Krótki opis:
Część 27.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Numer części: 28
Krótki opis:
Część 28.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Numer części: 29
Krótki opis:
Część 29.Prowadzenie zajęć dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupy – 30 h.
Numer części: 30
Nazwa części: Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 30.Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 31
Krótki opis:
Część 31.Prowadzenie zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa - 30h.
Numer części: 32
Krótki opis:
Część 32.Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 3 grupy po 30 h – razem 90 h,— rok szkolny 2012/2013, 3 grupy po 30 h – razem 90 h.
Numer części: 33
Krótki opis:
Część 33.Prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy 30 h – razem 60 h.
Numer części: 34
Krótki opis:
Część 34.Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Numer części: 35
Nazwa części: Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III
Krótki opis:
Część 35.Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Numer części: 36
Krótki opis:
Część 36.Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30 h – razem 60 h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30 h – razem 60 h.
Numer części: 37
Nazwa części: Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III.
Krótki opis:
Część 37.Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 2 grupy po 30h – razem 60h,— rok szkolny 2012/2013, 2 grupy po 30h – razem 60h.
Numer części: 38
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych w klasach I-III.
Krótki opis:
Część 38.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa 30h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa 30h.
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno - przyrodniczych w klasach I-III,
— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa 30h,
— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa 30h.
Numer części: 39
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno- przyrodniczych w klasach I-III,
Krótki opis:
Część 39.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno- przyrodniczych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Pokaż więcej
Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno- przyrodniczych w klasach I-III,
Informacje dodatkowe na temat części:
Za jedną godzinę zajęć należy rozumieć 45…
… min.Termin realizacji zamówienia do 30.6.2012.
… min.
Termin realizacji zamówienia do 30.6.2012.
Numer części: 40
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - muzycznych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 40.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - muzycznych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer części: 41
Nazwa części: Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III
Krótki opis:
Część 41.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa 30 h.
Numer części: 42
Krótki opis:
Część 42.Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych – plastyczno-teatralnych w klasach I-III,— rok szkolny 2011/2012, 1 grupa – 30 h,— rok szkolny 2012/2013, 1 grupa – 30 h.
Numer referencyjny: WZP.271.1.35.2012.JB
Nazwa projektu lub programu finansowanego przez UE:
„Dla nas każdy uczeń jest ważny” współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Pokaż więcej
Miejsce wykonania
Główne miejsce lub miejsce wykonywania działalności: Płock.

Informacje prawne, ekonomiczne, finansowe i techniczne
Warunki uczestnictwa
Zdolność do prowadzenia działalności zawodowej:
1. O udzielenie zamówienia publicznego mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki, dotyczące:
a) posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności w zakresie objętym przedmiotem zamówienia,
b) posiadania wiedzy i doświadczenia,
c) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia.
Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku dla:
Część 1.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący(prowadzący) zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji musi posiadać:
1. Wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym,
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I – III *
3. Doświadczenie w pracy pedagogicznej – w tym co najmniej 1 rok w szkole podstawowej (rok szkolny 2009/2010 lub 2010/2011), kwalifikacje w rozumieniu Rozporządzenia Ministra Edukacji z dn. 12.3.2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli
Pokaż więcej
Część 2.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć logopedycznych*,
Część 3.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć gimnastyki korekcyjnej*,
3. Doświadczenie w pracy pedagogicznej – w tym co najmniej 1 rok w szkole podstawowej (rok szkolny 2009/2010 lub 2010/2011),
* kwalifikacje w rozumieniu Rozporządzenia Ministra Edukacji z dn. 12.3.2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.
Pokaż więcej
Część 4.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III * lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym z matematyki,
Część 5.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I – III *,
Część 6.
Część 7.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I – III*,
Część 8.
Część 9.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych i psychoedukacyjnych* lub doświadczenie w prowadzeniu tego typu zajęć lub ukończone formy doskonalenia zawodowego w tym zakresie,
Część 10.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) specjalistyczne zajęcia terapeutyczne (integracja sensoryczna) musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć z integracji sensorycznej lub doświadczenie w prowadzeniu zajęć z integracji sensorycznej lub kursy doskonalące w tym zakresie,
Część 11.
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym z matematyki,
Część 12.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym humanistycznie,
Część 13.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym plastycznie,
Część 14.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący(prowadzący)zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych muzycznie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym muzycznie,
Część 15.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych tanecznie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym tanecznie,
Część 16.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący(prowadzący)zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych teatralnie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym teatralnie,
Część 17.
Część 18.
Część 19.
Część 20.
Część 21.
Część 22.
Część 23.
Część 24.
Część 25.
Część 26.
Część 27.
Część 28.
Część 29.
Część 30.
Część 31.
Część 32.
Część 33.
Część 34.
Część 35.
Część 36.
Część 37.
Część 38.
Część 39.
Część 40.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych muzycznie musi posiadać:
Część 41.
Ze złożonych dokumentów i zaświadczeń musi wynikać, iż realizujący (prowadzący) zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastyczno-teatralnie musi posiadać:
2. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć w klasach I-III* lub doświadczenie w pracy z uczniem uzdolnionym plastyczno-teatralnie,
Część 42.
d) sytuacji ekonomicznej i finansowej,
2. Wykonawca jest zobowiązany wykazać brak podstaw do wykluczenia z powodu niespełnienia warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy.
3. Wykonawcy wspólnie ubiegający się o udzielenie niniejszego zamówienia muszą wykazać, że:
a) warunek określony w pkt 1 lit c) musi spełniać przynajmniej jeden z Partnerów składających ofertę wspólną,
b) warunek określony w pkt 2 musi spełniać każdy z Partnerów składających ofertę wspólną.
4.Ocena spełnienia warunków wymaganych od Wykonawców zostanie dokonana w systemie spełnia/nie spełnia, na podstawie odpowiednich dokumentów wymienionych w rozdziale VI.
Rozdział VI.
Wykaz oświadczeń lub dokumentów, jakie mają dostarczyć wykonawcy w celu potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu.
I. Do oferty należy załączyć następujące oświadczenia i dokumenty w celu potwierdzenia spełnienia warunków udziału w postępowaniu oraz braku podstaw do wykluczenia:
1. Oświadczenie Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu w trybie art. 22 ust. 1 ustawy – załącznik nr 2 do SIWZ.
2. Oświadczenie Wykonawcy o braku podstaw do wykluczenia z postępowania w trybie art. 24 ust. 1 ustawy – załącznik nr 3 do SIWZ
3. Aktualny odpis z właściwego rejestru, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt 2 ustawy, wystawionego nie wcześniej niż 6 m-cy przed upływem terminu składania ofert, a w stosunku do osób fizycznych oświadczenia z pkt 2.
Pokaż więcej
4. Wykaz osób, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych dla wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności, oraz informacją o podstawie do dysponowania tymi osobami – Załącznik nr 4 do SIWZ
Pokaż więcej
5. Wykonawca może polegać na potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków. Wykonawca w takiej sytuacji zobowiązany jest udowodnić Zamawiającemu, iż będzie dysponował zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia, w szczególności przedstawiając w tym celu pisemne zobowiązanie takich podmiotów do oddania mu do dyspozycji niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia.
Pokaż więcej
6. Jeżeli Wykonawca, wskazując spełnienie warunków o których mowa w rozdziale V pkt 1c polega na zasobach innych podmiotów na zasadach określonych w pkt 5, a podmioty te będą brały udział w realizacji części zamówienia, wykonawca zobowiązany będzie do przedstawienia w odniesieniu do tych podmiotów dokumentów wymienionych w rozdziale VI pkt I 2 i I 3.
Pokaż więcej
8. Jeżeli Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości – wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert.
Pokaż więcej
II. Do oferty należy załączyć również:
1. Formularz oferty - załącznik nr 1 do SIWZ.
2. Pełnomocnictwo osoby lub osób podpisujących ofertę, jeżeli nie wynika to bezpośrednio z załączonych dokumentów (należy jednak załączyć dokumenty, z których wynikać będzie ciągłość i prawidłowość udzielonych pełnomocnictw – odpisy z właściwego rejestru). Załączone do oferty pełnomocnictwo winno być w formie oryginału lub kopii poświadczonej notarialnie.
Pokaż więcej
3. W przypadku złożenia oferty wspólnej:
Wykonawcy występujący wspólnie muszą upoważnić jednego spośród siebie jako przedstawiciela pozostałych - lidera do zaciągania zobowiązań i rozporządzania prawem w sprawach związanych z przedmiotem postępowania, a jego upoważnienie musi być udokumentowane pełnomocnictwem podpisanym przez pozostałych wykonawców lub ich uprawnionych przedstawicieli.
Pokaż więcej
4. Oferta przedstawiona przez dwóch lub więcej Partnerów wchodzących w skład konsorcjum lub spółki cywilnej musi być przedstawiona jako jedna oferta, od jednego Wykonawcy i spełniać następujące wymagania: każdy z Partnerów oddzielnie musi złożyć dokument wymieniony w rozdziale VI pkt I.3 w SIWZ, oświadczenie Wykonawcy potwierdzające spełnianie warunków wskazanych w art. 22 ust. 1 pkt 1-4 ustawy składają wszyscy Partnerzy wspólnie (na jednym formularzu) lub lider w imieniu wszystkich, oświadczenie Wykonawcy o braku podstaw do wykluczenia w trybie art. 24. ust. 1 ustawy składają wszyscy Partnerzy oddzielnie na odrębnych formularzach.
Pokaż więcej
III. Oświadczenie Wykonawcy o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu w trybie art. 22 ust. 1 jest składane w formie oryginału, zaś pozostałe oświadczenia i dokumenty są składane w formie oryginału lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez wykonawcę (z wyjątkiem pełnomocnictwa). Dokumenty sporządzone w języku obcym są składane wraz z tłumaczeniem na język polski.
Pokaż więcej
Zamawiający może żądać przedstawienia oryginału lub notarialnie poświadczonej kopii dokumentu wyłącznie wtedy, gdy złożona przez Wykonawcę kopia dokumentu jest nieczytelna lub budzi wątpliwości co do jej prawdziwości.
Realizacja zamówienia
Wymagane depozyty i gwarancje: Zamawiający nie żąda wniesienia wadium.

Procedura
Okres ważności oferty: 60 dni
Data otwarcia ofert: 2012-03-12 📅
Miejsce otwarcia: Urząd Miasta Płocka, Stary Rynek 1, 09-400 Płocka, sala 206.
Miejsce: Urząd Miasta Płocka, Stary Rynek 1, 09-400 Płocka, sala 206.
Języki
Język: polski 🗣️

Instytucja zamawiająca
Kontakt
Punkt kontaktowy: Anna Regulska, Justyna Borkowska
Adres internetowy: www.bip.ump.pl 🌏
Nazwa: Urząd Miasta Płocka
Punkt kontaktowy: Justyna Kowalska, Agata Rakowska, Małgorzata Lasota - Dwojnych- z zakresu przedmiotu zamówienia
Telefon: +48 243671724 📞
URL dla dodatkowych informacji: www.ump.pl 🌏
Nazwa: Gmina - Miasto Płock
Punkt kontaktowy: Magdalena Smakuszewska
Telefon: +48 243671598 📞
E-mail: bok8@plock.eu 📧
Fax: +48 243671598 📠
URL dokumentów: www.bip.ump.pl 🌏
URL do udziału: www.bip.ump.pl 🌏

Odniesienie
Identyfikatory
Numer referencyjny nadany przez instytucję zamawiającą: WZP.271.1.35.2012.JB
Źródło: OJS 2012/S 044-072188 (2012-02-29)
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia (2012-05-10)
Obiekt
Metadane ogłoszenia
Typ dokumentu: Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia

Procedura
Typ oferty: Nie dotyczy

Odniesienie
Daty
Data wysłania: 2012-05-10 📅
Data publikacji: 2012-05-15 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2012/S 92-151707
Odnosi się do ogłoszenia: 2012/S 44-072188
Numer Dz.U.-S: 92

Udzielenie zamówienia

1️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-03-27 📅
Nazwa: Wacława Iwona Ziółkowska
Adres pocztowy: ul. Cicha 4
Miasto pocztowe: Płock
Kod pocztowy: 09-402
Kraj: Polska 🇵🇱

2️⃣
Nazwa: Izabela Bitkowska
Adres pocztowy: ul. Przesmyk 3

3️⃣
Nazwa: Marta Lewandowska
Adres pocztowy: Popłacin 69
Miasto pocztowe: Soczewka
Kod pocztowy: 09-506

4️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-03-30 📅
Nazwa: Iwona Karska
Adres pocztowy: ul. Konopnickiej 6
Kod pocztowy: 09-400

5️⃣
Nazwa: Justyna Marta Różycka
Adres pocztowy: Radotki 4
Miasto pocztowe: Biała
Kod pocztowy: 09-411

6️⃣
Nazwa: Beata Szczodrowska
Adres pocztowy: ul. Piaska 4/73
Kod pocztowy: 09-407

7️⃣
Nazwa: Bożena Bońkowska
Adres pocztowy: ul. Piaska 4 m. 56

8️⃣
Nazwa: Iwona Denst
Adres pocztowy: ul. Baczyńskiego 3 m. 59
Kod pocztowy: 09-410

9️⃣
Nazwa: Maria Kwiecień – Czurakowska
Adres pocztowy: ul. Lotników 10 a

1️⃣0️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-04-02 📅
Nazwa: Marta Szczecińska
Adres pocztowy: ul. Tysiąclecia 9/45

1️⃣1️⃣
Nazwa: Monika Kozłowska
Adres pocztowy: ul. Kossobudzkiego 4/47

1️⃣2️⃣
Nazwa: Magdalena Frąckiewicz
Adres pocztowy: ul. Bartnicza 1/28

1️⃣3️⃣
Nazwa: Renata Wypych
Adres pocztowy: ul. Torowa 3/1

1️⃣4️⃣
Nazwa: Joanna Chludzińska
Adres pocztowy: ul. Szarych Szeregów 11/11
Kod pocztowy: 09-409

1️⃣5️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-04-04 📅
Nazwa: Konsorcjum: Magdalena Uździcka - Hanna Ewa Gmurczyk
Adres pocztowy: Padlewskiego 3/15

1️⃣6️⃣
Data zawarcia umowy: 2012-03-28 📅
Nazwa: Konsorcjum: Marzena Stupecka- Renata Kwapisiewicz- Magdalena Wójcik
Adres pocztowy: ul. Mała 4a

1️⃣7️⃣
Nazwa: Eleonora Całka
Adres pocztowy: ul. Agrestowa 16

1️⃣8️⃣
Nazwa: Mariola Galas
Adres pocztowy: ul. Wesoła 3

1️⃣9️⃣
Nazwa: Iwona Katarzyna Rydzewska
Adres pocztowy: ul. Batalionów „Zośka” 96

2️⃣0️⃣
Nazwa: Konsorcjum: Małgorzata Brzeska -Maria Jóźwiak
Adres pocztowy: ul. Gościniec 68

2️⃣1️⃣
Nazwa: Agata Siejca
Adres pocztowy: ul. Zduńska 12 m. 17

2️⃣2️⃣
Nazwa: Konsorcjum: Teresa Majkowska- Agnieszka Czołnowska
Adres pocztowy: ul. Tuwima 17

2️⃣3️⃣
Nazwa: Anna Dąbrowska
Adres pocztowy: ul. Dworcowa 45/15

2️⃣4️⃣
Nazwa: Alicja Bendysz
Adres pocztowy: ul. Kolberga 23

2️⃣5️⃣
Nazwa: Elżbieta Bońkowska
Adres pocztowy: ul. Bat. „Parasol” 17 m. 10

2️⃣6️⃣
Nazwa: Anna Garwacka
Adres pocztowy: ul. Wolskiego 3 m. 75

2️⃣7️⃣
Nazwa: Jadwig Stasiak
Adres pocztowy: ul. Kutnowska 32/18
Kod pocztowy: 09-401

2️⃣8️⃣
Nazwa: Dorota Władysława Nisztor
Adres pocztowy: ul. Obrońców Helu 26

2️⃣9️⃣
Nazwa: Beata Katarzyna Różańska
Adres pocztowy: ul. Płoskiego 2 m. 15

3️⃣0️⃣
Nazwa: Milena Żyłowska
Adres pocztowy: ul. Ruciana 3, Nowe Gulczewo

3️⃣1️⃣
Nazwa: Beata Mrowiec
Adres pocztowy: ul. Chopina 60 m. 26

3️⃣2️⃣
Nazwa: Agata Mazur
Adres pocztowy: Tokarska 17

3️⃣3️⃣
Nazwa: Dorota Stępniak
Adres pocztowy: ul. Jana Pawła II 41 a/ 37
Kod pocztowy: 09-403

3️⃣4️⃣
Nazwa: Julita Raczkowska
Adres pocztowy: ul. Czwartaków 12/40

3️⃣5️⃣
Nazwa: Hanna Staniszewska
Adres pocztowy: ul. Jaworowa 8

3️⃣6️⃣
Nazwa: Maria Kuźniewska
Adres pocztowy: ul. Orzechowa 10

3️⃣7️⃣
Nazwa: Bożena Podraska
Adres pocztowy: Ludwikowo 57

3️⃣8️⃣
Nazwa: Alicja Walczewska
Adres pocztowy: ul. Otolińska 15 m.19

3️⃣9️⃣
Nazwa: Iwona Kobylińska
Adres pocztowy: ul. 1-go Maja 1/4A
Informacje o przetargach
Liczba otrzymanych ofert: 1
2
Źródło: OJS 2012/S 092-151707 (2012-05-10)
Nowe zamówienia w powiązanych kategoriach 🆕
Powiązane wyszukiwania 🔍
Dostawcy:
Agata Mazur Agata Siejca Alicja Bendysz Alicja Walczewska Anna Dąbrowska Anna Garwacka Beata Katarzyna Różańska Beata Mrowiec Beata Szczodrowska Bożena Bońkowska