Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć terapeutycznych w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości” dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej z podziałem na zadania
Przedmiotem zamówienia są Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć terapeutycznych w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości” dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej z zakresu:
Zadanie I Usługi edukacyjne w zakresie terapii SI dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
Zadanie II Usługi edukacyjne w zakresie terapii Biofeedback dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
Zadanie III Usługi edukacyjne w zakresie zajęć psychoedukacyjnych w tym dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
Zadanie IV Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć terapeutycznych hipoterapii dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
Zadanie V Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć terapeutycznych dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
a) Terapeutyczne zajęcia specjalistyczne - Muzykoterapia
b) Terapeutyczne zajęcia specjalistyczne – Arteterapia
Zadanie VI Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć terapeutycznych dogoterapii dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
Zadanie VII Usługi edukacyjne w zakresie specjalistycznych zajęć dla dzieci w ramach projektu „Rybnicka szkoła przyszłości”.
a) Specjalistyczne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
b) Specjalistyczne zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niedowidzących, niedosłyszących, autystycznych i z upośledzeniem lekkim
Szczegółowy zakres zamówienia precyzuje SIWZ.
Termin
Termin składania ofert wynosił 2012-09-20.
Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2012-08-09.
Dostawcy
Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:
Kto?
Co?
Gdzie?
Historia zamówień
Data |
Dokument |
2012-08-09
|
Ogłoszenie o zamówieniu
|
2012-10-04
|
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia
|