1. Przedmiotem zamówienia jest usługa polegająca na opracowaniu, zorganizowaniu i przeprowadzeniu szkoleń w zakresie doskonalenia nauczycieli z województwa wielkopolskiego w ramach Grantów edukacyjnych Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku. 2. Adresatami Grantów edukacyjnych Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku są nauczyciele zatrudnieni w przedszkolach, szkołach i placówkach, nad którymi nadzór pedagogiczny sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty. Wykonawca zobowiązany jest sporządzić listę rezerwową uczestników szkoleń/poszczególnych bloków. 3. Wykonawca zrealizuje szkolenia w następujących formach: - konferencji, tj. zajęć składających się z dwóch części: teoretyczno-naukowej i praktycznej będącej ilustracją omawianych z punktu widzenia teorii zagadnień, - warsztatów, tj. zajęć praktycznie doskonalących jakąś umiejętność; realizowanych w specjalnie dobranej grupie ludzi, którzy przy pomocy prowadzącego wspólnie analizują zagadnienia związane z wykonywaną pracą, 4. Wykonawca ustala rozkład zajęć dla danego szkolenia, przy uwzględnieniu wymogów bezpiecznych i higienicznych warunków szkolenia, przy czym godzina szkoleniowa dla warsztatów trwa 45 minut, a dla konferencji 60 minut. 5. Wykonawca zapewnia odpowiednie do rodzaju szkoleń warunki organizacyjne, w tym salę wykładową, wyposażoną w sprzęt multimedialny oraz: a) wydrukowany program wraz z głównymi tezami i serwis kawowy dla każdego uczestnika – podczas konferencji, b) wydrukowany zwięzły materiał informacyjny z głównymi zagadnieniami, materiały niezbędne do przeprowadzenia części praktycznej i serwis kawowy dla każdego uczestnika – podczas warsztatów. 6. Zamawiający nie ocenia materiałów dydaktycznych. Zamawiający zaleca wykorzystanie poczty elektronicznej do przekazania ich uczestnikom szkolenia. 7. W celu realizacji przedmiotu zamówienia dla Części nr 1 i Części nr 2 niniejszego postępowania Zamawiający wskaże szkoły.
Termin
Termin składania ofert wynosił 2013-04-11.
Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2013-04-05.
Dostawcy
Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:
Ogłoszenie o zamówieniu (2013-04-05) Obiekt Zakres zamówienia
Tytuł: Usługi szkoleniowe
Metadane ogłoszenia
Język oryginału: polski 🗣️
Typ dokumentu: Ogłoszenie o zamówieniu
Rodzaj zamówienia: Usługi
Regulacja: Unia Europejska
Wspólny słownik zamówień (CPV)
Kod: Usługi szkoleniowe📦
Procedura
Typ procedury: Procedura negocjacyjna
Typ oferty: Wniosek dotyczący jednej lub większej liczby partii
Kryteria przyznawania nagród
Oferta najbardziej korzystna ekonomicznie
Instytucja zamawiająca Tożsamość
Kraj: Polska 🇵🇱
Typ instytucji zamawiającej: Ministerstwo lub inny organ państwowy lub federalny
Nazwa instytucji zamawiającej: Kuratorium Oświaty w Poznaniu
Adres pocztowy: ul. Kościuszki 93
Kod pocztowy: 61-716
Miasto pocztowe: Poznań
Kontakt
Adres internetowy: http://www.ko.poznan.pl🌏
E-mail: kancelaria@ko.poznan.pl📧
Telefon: +48 618541504📞
Fax: +48 618523169 📠
Odniesienie Daty
Data wysłania: 2013-04-05 📅
Termin składania ofert: 2013-04-11 📅
Data publikacji: 2013-04-10 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2013/S 070-116598
Numer Dz.U.-S: 70
Informacje dodatkowe
1. Wzór wniosku o dopuszczenie do udziału w postępowaniu wraz z załacznikami Zamawiający umieści na stronie internetowej http://ko.poznan.ibip.pl/public/.
2. Dodatkowe informacje dotyczące spełnienia warunków udziału w postępowaniu:
1) w przypadku wspólnego ubiegania się o udzielenie niniejszego zamówienia publicznego przez dwóch lub więcej wykonawców ocena spełnienia warunków udziału w postępowaniu okreśłonych w sekcji III dotyczyć będzie wszystkich wykonawców łącznie;
2) zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy Pzp wykonawca może polegać na wiedzy i doświadczeniu, potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnościach finansowych innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków.
Korzystanie z zasobów podmiotów trzecich dopuszczalne jest tylko i wyłącznie w celu wykazania spełniania minimalnych warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w sekcji III.
2. Dodatkowe informacje dotyczące obowiązku złożenia dokumentów w postępowaniu (w jednym egzemplarzu, bez względu na liczbę części, na którą wykonawca złoży ofertę):
1) wniosek o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, według wzoru określonego w załączniku nr 1 do ogłoszenia o zamówieniu;
2) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 1 do wniosku;
3) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 2 do wniosku;
4) listę podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej, o której mowa w art. 24 ust. 2 pkt 5 ustawy Pzp, albo oświadczenie o tym, że nie należy do grupy kapitałowej (wzór oświadczenia stanowi załącznik nr 3 do wniosku);
5) dokument/-y potwierdzające umocowanie do reprezentacji;
6) jeśli zamówienie realizowane będzie wspólnie przez wykonawców, warunki opisane w sekcji III winien spełnić jeden z wykonawców, którzy wspólnie ubiegają się o udzielenie zamówienia publicznego. Z kolei w przypadku oświadczenia o braku podstaw do wykluczenia muszą spełniać odrębnie wszyscy wykonawcy, którzy wspólnie ubiegają się o udzielnie zamówienia publicznego. Wykonawcy, którzy wspólnie ubiegać się będą o udzielenie zamówienia publicznego ustanowią pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. Stosowne pełnomocnictwo należy dołączyć do oferty.;
7) jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, składa dokumenty o którym mowa powyżej. W przypadku wątpliwości co do treści złożonych dokumentów, przez wykonawcę mającego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Zamawiający może zwrócić się do właściwych organów odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczących przedłożonych dokumentów. Dokumenty, o których mowa sporządzone w języku obcym składane są wraz z tłumaczeniem na język polski;
8) w przypadku, gdy wykonawca będzie polegać na zasobach innych podmiotów określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, Zamawiający w celu oceny, czy wykonawca będzie dysponował zasobami innych podmiotów w stopniu niezbędnym dla należytego wykonania zamówienia żąda dokumentów dotyczących w szczególności:
- zakresu dostępnych wykonawcy zasobów innych podmiotów,
- sposobu wykorzystania zasobów innego podmiotu, przez wykonawcę, przy wykonywaniu zamówienia,
- charakteru stosunku, jaki łączył wykonawcę z innym podmiotem,
- zakresu i okresu udziału innego podmiotu przy wykonywaniu zamówienia.
Dokumenty, o których mowa należy dołączyć do wniosku;
9) Zamawiający dopuszcza udział podwykonawców w realizacji przedmiotu zamówienia publicznego;
10) wszelkie wymagane dokumenty są składane w oryginale lub kopii poświadczonej „za zgodność z oryginałem” przez wykonawcę;
11) w przypadku podpisania formularza ofertowego, oświadczeń i dokumentów przez osobę nie posiadającą uprawnień do reprezentowania wykonawcy – stosowne pełnomocnictwo, które winno być przedstawione w formie oryginału lub poświadczonej notarialnie „za zgodność z oryginałem” kopii.
1. Wzór wniosku o dopuszczenie do udziału w postępowaniu wraz z załacznikami Zamawiający umieści na stronie internetowej http://ko.poznan.ibip.pl/public/.
2. Dodatkowe informacje dotyczące spełnienia warunków udziału w postępowaniu:
1) w przypadku wspólnego ubiegania się o udzielenie niniejszego zamówienia publicznego przez dwóch lub więcej wykonawców ocena spełnienia warunków udziału w postępowaniu okreśłonych w sekcji III dotyczyć będzie wszystkich wykonawców łącznie;
2) zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy Pzp wykonawca może polegać na wiedzy i doświadczeniu, potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnościach finansowych innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków.
Korzystanie z zasobów podmiotów trzecich dopuszczalne jest tylko i wyłącznie w celu wykazania spełniania minimalnych warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w sekcji III.
2. Dodatkowe informacje dotyczące obowiązku złożenia dokumentów w postępowaniu (w jednym egzemplarzu, bez względu na liczbę części, na którą wykonawca złoży ofertę):
1) wniosek o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, według wzoru określonego w załączniku nr 1 do ogłoszenia o zamówieniu;
2) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 1 do wniosku;
3) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 2 do wniosku;
4) listę podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej, o której mowa w art. 24 ust. 2 pkt 5 ustawy Pzp, albo oświadczenie o tym, że nie należy do grupy kapitałowej (wzór oświadczenia stanowi załącznik nr 3 do wniosku);
5) dokument/-y potwierdzające umocowanie do reprezentacji;
6) jeśli zamówienie realizowane będzie wspólnie przez wykonawców, warunki opisane w sekcji III winien spełnić jeden z wykonawców, którzy wspólnie ubiegają się o udzielenie zamówienia publicznego. Z kolei w przypadku oświadczenia o braku podstaw do wykluczenia muszą spełniać odrębnie wszyscy wykonawcy, którzy wspólnie ubiegają się o udzielnie zamówienia publicznego. Wykonawcy, którzy wspólnie ubiegać się będą o udzielenie zamówienia publicznego ustanowią pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. Stosowne pełnomocnictwo należy dołączyć do oferty.;
7) jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, składa dokumenty o którym mowa powyżej. W przypadku wątpliwości co do treści złożonych dokumentów, przez wykonawcę mającego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Zamawiający może zwrócić się do właściwych organów odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczących przedłożonych dokumentów. Dokumenty, o których mowa sporządzone w języku obcym składane są wraz z tłumaczeniem na język polski;
8) w przypadku, gdy wykonawca będzie polegać na zasobach innych podmiotów określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, Zamawiający w celu oceny, czy wykonawca będzie dysponował zasobami innych podmiotów w stopniu niezbędnym dla należytego wykonania zamówienia żąda dokumentów dotyczących w szczególności:
- zakresu dostępnych wykonawcy zasobów innych podmiotów,
- sposobu wykorzystania zasobów innego podmiotu, przez wykonawcę, przy wykonywaniu zamówienia,
- charakteru stosunku, jaki łączył wykonawcę z innym podmiotem,
- zakresu i okresu udziału innego podmiotu przy wykonywaniu zamówienia.
Dokumenty, o których mowa należy dołączyć do wniosku;
9) Zamawiający dopuszcza udział podwykonawców w realizacji przedmiotu zamówienia publicznego;
10) wszelkie wymagane dokumenty są składane w oryginale lub kopii poświadczonej „za zgodność z oryginałem” przez wykonawcę;
11) w przypadku podpisania formularza ofertowego, oświadczeń i dokumentów przez osobę nie posiadającą uprawnień do reprezentowania wykonawcy – stosowne pełnomocnictwo, które winno być przedstawione w formie oryginału lub poświadczonej notarialnie „za zgodność z oryginałem” kopii.
Obiekt Zakres zamówienia
Krótki opis:
1. Przedmiotem zamówienia jest usługa polegająca na opracowaniu, zorganizowaniu i przeprowadzeniu szkoleń w zakresie doskonalenia nauczycieli z województwa wielkopolskiego w ramach Grantów edukacyjnych Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku.
2. Adresatami Grantów edukacyjnych Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku są nauczyciele zatrudnieni w przedszkolach, szkołach i placówkach, nad którymi nadzór pedagogiczny sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty. Wykonawca zobowiązany jest sporządzić listę rezerwową uczestników szkoleń/poszczególnych bloków.
2. Adresatami Grantów edukacyjnych Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w 2013 roku są nauczyciele zatrudnieni w przedszkolach, szkołach i placówkach, nad którymi nadzór pedagogiczny sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty. Wykonawca zobowiązany jest sporządzić listę rezerwową uczestników szkoleń/poszczególnych bloków.
3. Wykonawca zrealizuje szkolenia w następujących formach:
- konferencji, tj. zajęć składających się z dwóch części: teoretyczno-naukowej i praktycznej będącej ilustracją omawianych z punktu widzenia teorii zagadnień,
- warsztatów, tj. zajęć praktycznie doskonalących jakąś umiejętność; realizowanych w specjalnie dobranej grupie ludzi, którzy przy pomocy prowadzącego wspólnie analizują zagadnienia związane z wykonywaną pracą,
4. Wykonawca ustala rozkład zajęć dla danego szkolenia, przy uwzględnieniu wymogów bezpiecznych i higienicznych warunków szkolenia, przy czym godzina szkoleniowa dla warsztatów trwa 45 minut, a dla konferencji 60 minut.
5. Wykonawca zapewnia odpowiednie do rodzaju szkoleń warunki organizacyjne, w tym salę wykładową, wyposażoną w sprzęt multimedialny oraz:
a) wydrukowany program wraz z głównymi tezami i serwis kawowy dla każdego uczestnika – podczas konferencji,
b) wydrukowany zwięzły materiał informacyjny z głównymi zagadnieniami, materiały niezbędne do przeprowadzenia części praktycznej i serwis kawowy dla każdego uczestnika – podczas warsztatów.
6. Zamawiający nie ocenia materiałów dydaktycznych. Zamawiający zaleca wykorzystanie poczty elektronicznej do przekazania ich uczestnikom szkolenia.
7. W celu realizacji przedmiotu zamówienia dla Części nr 1 i Części nr 2 niniejszego postępowania Zamawiający wskaże szkoły.
Numer części: 1
Nazwa części: Wsparcie dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych w realizacji procesu dydaktycznego, a w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem z uwzględnieniem efektów kształcenia.
Krótki opis:
Celem głównym szkolenia jest:- wsparcie szkół podstawowych w rozwijaniu umiejętności analiz wyników sprawdzianu w klasie VI,- wsparcie nauczycieli w realizacji procesu dydaktycznego, w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem i umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem etapu kształcenia.1. Szkolenie składa się z czterech bloków:- konferencji wojewódzkiej rozpoczynającej szkolenie – etap I,- szkolenia rad pedagogicznych – etap II,- warsztatów przedmiotowych – etap III,- konferencji wojewódzkiej podsumowującej szkolenie - etap IV.Zamawiający dopuszcza równoczesną realizację etapu II i etapu III.2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 szkół podstawowych, które uzyskują niskie wyniki sprawdzianu w klasie VI. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkoły oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.3. Opis szczegółowy I etapu szkolenia - konferencja wojewódzka rozpoczynająca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI,b) wspieranie dyrektorów szkół podstawowych w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zadania organu prowadzącego i dyrektora szkoły w zakresie jakości pracy szkoły i zapobieganiu porzucania nauki,b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników sprawdzianu w klasie VI oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),c) wykorzystanie wyników analiz sprawdzianu w klasie VI do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.3) Forma realizacji: wykłady w oparciu o praktyczne przykłady.4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.4. Opis szczegółowy II etapu szkolenia - szkolenia rad pedagogicznych:1) Cel główny: kształtowanie poczucia odpowiedzialności szkoły i nauczyciela za efekty kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zdefiniowanie „co jest problemem mojej szkoły”,b) czynniki wpływające na efektywność kształcenia,c) zasady pracy zespołowej w kontekście realizacji podstawy programowej,d) ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły i autoewaluacja pracy nauczyciela.3) Forma realizacji: warsztat, w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników sprawdzianu w klasie VI uzyskanych przez uczniów danej szkoły podstawowej.4) Adresat: rady pedagogiczne szkół wskazanych przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 50 rad pedagogicznych.6) Miejsce: siedziby szkół województwa wielkopolskiego.7) Czas trwania: 4 godziny lekcyjne.5. Opis szczegółowy III etapu szkolenia – warsztaty przedmiotowe:1) Cel główny: kształcenie umiejętności metodycznych nauczycieli.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wykorzystanie wyników analiz w planowaniu pracy, zarówno przez zespoły przedmiotowe, jak i nauczyciela,b) sposoby kształcenia wybranych umiejętności,c) przekazywanie informacji zwrotnej uczniom i jego rodzicom (prawnym opiekunom).3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części sprawdzianu w klasie VI.4) Adresat: nauczyciele szkół wskazanych przez Zamawiającego, w grupach z uwzględnieniem ich specjalności.5) Liczba uczestników – 10 grup po ok. 20 nauczycieli, spośród uczestniczących w szkoleniu rad pedagogicznych (w tym: 5 grup składających się z nauczycieli języka polskiego i historii oraz 5 grup składających się z nauczycieli matematyki i przyrody).6) Miejsce sugerowane przez Zamawiającego: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła, dostosowane jednak do rozmieszczenia szkół.7) Czas trwania: 12 godzin lekcyjnych.6. Opis szczegółowy IV etapu szkolenia - konferencja wojewódzka podsumowująca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,b) podsumowanie cyklu szkoleń.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wyniki ewaluacji szkolenia,b) uwagi i spostrzeżenia osób szkolących po zakończeniu zadania,c) przykłady dobrej praktyki.3) Forma realizacji: wykład.4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.
Celem głównym szkolenia jest:- wsparcie szkół podstawowych w rozwijaniu umiejętności analiz wyników sprawdzianu w klasie VI,- wsparcie nauczycieli w realizacji procesu dydaktycznego, w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem i umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem etapu kształcenia.1. Szkolenie składa się z czterech bloków:- konferencji wojewódzkiej rozpoczynającej szkolenie – etap I,- szkolenia rad pedagogicznych – etap II,- warsztatów przedmiotowych – etap III,- konferencji wojewódzkiej podsumowującej szkolenie - etap IV.Zamawiający dopuszcza równoczesną realizację etapu II i etapu III.2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 szkół podstawowych, które uzyskują niskie wyniki sprawdzianu w klasie VI. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkoły oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.3. Opis szczegółowy I etapu szkolenia - konferencja wojewódzka rozpoczynająca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI,b) wspieranie dyrektorów szkół podstawowych w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zadania organu prowadzącego i dyrektora szkoły w zakresie jakości pracy szkoły i zapobieganiu porzucania nauki,b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników sprawdzianu w klasie VI oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),c) wykorzystanie wyników analiz sprawdzianu w klasie VI do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.3) Forma realizacji: wykłady w oparciu o praktyczne przykłady.4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.4. Opis szczegółowy II etapu szkolenia - szkolenia rad pedagogicznych:1) Cel główny: kształtowanie poczucia odpowiedzialności szkoły i nauczyciela za efekty kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zdefiniowanie „co jest problemem mojej szkoły”,b) czynniki wpływające na efektywność kształcenia,c) zasady pracy zespołowej w kontekście realizacji podstawy programowej,d) ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły i autoewaluacja pracy nauczyciela.3) Forma realizacji: warsztat, w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników sprawdzianu w klasie VI uzyskanych przez uczniów danej szkoły podstawowej.4) Adresat: rady pedagogiczne szkół wskazanych przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 50 rad pedagogicznych.6) Miejsce: siedziby szkół województwa wielkopolskiego.7) Czas trwania: 4 godziny lekcyjne.5. Opis szczegółowy III etapu szkolenia – warsztaty przedmiotowe:1) Cel główny: kształcenie umiejętności metodycznych nauczycieli.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wykorzystanie wyników analiz w planowaniu pracy, zarówno przez zespoły przedmiotowe, jak i nauczyciela,b) sposoby kształcenia wybranych umiejętności,c) przekazywanie informacji zwrotnej uczniom i jego rodzicom (prawnym opiekunom).3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części sprawdzianu w klasie VI.4) Adresat: nauczyciele szkół wskazanych przez Zamawiającego, w grupach z uwzględnieniem ich specjalności.5) Liczba uczestników – 10 grup po ok. 20 nauczycieli, spośród uczestniczących w szkoleniu rad pedagogicznych (w tym: 5 grup składających się z nauczycieli języka polskiego i historii oraz 5 grup składających się z nauczycieli matematyki i przyrody).6) Miejsce sugerowane przez Zamawiającego: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła, dostosowane jednak do rozmieszczenia szkół.7) Czas trwania: 12 godzin lekcyjnych.6. Opis szczegółowy IV etapu szkolenia - konferencja wojewódzka podsumowująca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,b) podsumowanie cyklu szkoleń.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wyniki ewaluacji szkolenia,b) uwagi i spostrzeżenia osób szkolących po zakończeniu zadania,c) przykłady dobrej praktyki.3) Forma realizacji: wykład.4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.
Celem głównym szkolenia jest:
- wsparcie szkół podstawowych w rozwijaniu umiejętności analiz wyników sprawdzianu w klasie VI,
- wsparcie nauczycieli w realizacji procesu dydaktycznego, w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem i umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem etapu kształcenia.
1. Szkolenie składa się z czterech bloków:
- konferencji wojewódzkiej rozpoczynającej szkolenie – etap I,
- szkolenia rad pedagogicznych – etap II,
- warsztatów przedmiotowych – etap III,
- konferencji wojewódzkiej podsumowującej szkolenie - etap IV.
Zamawiający dopuszcza równoczesną realizację etapu II i etapu III.
2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 szkół podstawowych, które uzyskują niskie wyniki sprawdzianu w klasie VI. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkoły oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 szkół podstawowych, które uzyskują niskie wyniki sprawdzianu w klasie VI. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkoły oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
3. Opis szczegółowy I etapu szkolenia - konferencja wojewódzka rozpoczynająca szkolenie:
1) Cel główny:
a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI,
b) wspieranie dyrektorów szkół podstawowych w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.
2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:
a) zadania organu prowadzącego i dyrektora szkoły w zakresie jakości pracy szkoły i zapobieganiu porzucania nauki,
b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników sprawdzianu w klasie VI oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),
b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników sprawdzianu w klasie VI oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),
c) wykorzystanie wyników analiz sprawdzianu w klasie VI do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.
3) Forma realizacji: wykłady w oparciu o praktyczne przykłady.
4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.
5) Liczba uczestników: 70-100.
6) Miejsce: Poznań.
7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.
4. Opis szczegółowy II etapu szkolenia - szkolenia rad pedagogicznych:
1) Cel główny: kształtowanie poczucia odpowiedzialności szkoły i nauczyciela za efekty kształcenia.
a) zdefiniowanie „co jest problemem mojej szkoły”,
b) czynniki wpływające na efektywność kształcenia,
c) zasady pracy zespołowej w kontekście realizacji podstawy programowej,
d) ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły i autoewaluacja pracy nauczyciela.
3) Forma realizacji: warsztat, w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników sprawdzianu w klasie VI uzyskanych przez uczniów danej szkoły podstawowej.
4) Adresat: rady pedagogiczne szkół wskazanych przez Zamawiającego.
5) Liczba uczestników: 50 rad pedagogicznych.
6) Miejsce: siedziby szkół województwa wielkopolskiego.
7) Czas trwania: 4 godziny lekcyjne.
5. Opis szczegółowy III etapu szkolenia – warsztaty przedmiotowe:
1) Cel główny: kształcenie umiejętności metodycznych nauczycieli.
a) wykorzystanie wyników analiz w planowaniu pracy, zarówno przez zespoły przedmiotowe, jak i nauczyciela,
b) sposoby kształcenia wybranych umiejętności,
c) przekazywanie informacji zwrotnej uczniom i jego rodzicom (prawnym opiekunom).
3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części sprawdzianu w klasie VI.
4) Adresat: nauczyciele szkół wskazanych przez Zamawiającego, w grupach z uwzględnieniem ich specjalności.
5) Liczba uczestników – 10 grup po ok. 20 nauczycieli, spośród uczestniczących w szkoleniu rad pedagogicznych (w tym: 5 grup składających się z nauczycieli języka polskiego i historii oraz 5 grup składających się z nauczycieli matematyki i przyrody).
5) Liczba uczestników – 10 grup po ok. 20 nauczycieli, spośród uczestniczących w szkoleniu rad pedagogicznych (w tym: 5 grup składających się z nauczycieli języka polskiego i historii oraz 5 grup składających się z nauczycieli matematyki i przyrody).
6) Miejsce sugerowane przez Zamawiającego: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła, dostosowane jednak do rozmieszczenia szkół.
7) Czas trwania: 12 godzin lekcyjnych.
6. Opis szczegółowy IV etapu szkolenia - konferencja wojewódzka podsumowująca szkolenie:
a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania szkół podstawowych osiągających niskie wyniki na sprawdzianie w klasie VI i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,
b) podsumowanie cyklu szkoleń.
a) wyniki ewaluacji szkolenia,
b) uwagi i spostrzeżenia osób szkolących po zakończeniu zadania,
c) przykłady dobrej praktyki.
3) Forma realizacji: wykład.
4) Adresat: dyrektorzy szkół podstawowych, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
Wielkość lub zakres: Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli z 50 szkół podstawowych województwa wielkopolskiego, które uzyskują niskie wyniki sprawdzianu w klasie VI.
Numer części: 2
Nazwa części: Wsparcie dyrektorów i nauczycieli gimnazjów w realizacji procesu dydaktycznego, a w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem z uwzględnieniem efektów kształcenia.
Krótki opis:
Celem głównym szkolenia jest:- wsparcie gimnazjów w rozwijaniu umiejętności analiz wyników egzaminu gimnazjalnego,- wsparcie nauczycieli w realizacji procesu dydaktycznego, w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem i umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem etapu kształcenia.1. Szkolenie składa się z czterech bloków:- konferencji wojewódzkiej rozpoczynającej szkolenie – etap I,- szkolenia rad pedagogicznych – etap II,- warsztatów przedmiotowych – etap III,- konferencji wojewódzkiej podsumowującej szkolenie - etap IV.Zamawiający dopuszcza równoczesną realizację etapu II i etapu III.2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 gimnazjów, które uzyskują niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkół oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.3. Opis szczegółowy I etapu szkolenia - konferencja wojewódzka rozpoczynająca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym,b) wspieranie dyrektorów gimnazjów w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zadania organu prowadzącego i dyrektora szkoły w zakresie jakości pracy szkoły i zapobieganiu porzucania nauki,b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),c) wykorzystanie wyników analiz egzaminu gimnazjalnego do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.3) Forma realizacji: wykłady w oparciu o praktyczne przykłady.4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.4. Opis szczegółowy II etapu szkolenia - szkolenia rad pedagogicznych:1) Cel główny: kształtowanie poczucia odpowiedzialności szkoły i nauczyciela za efekty kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zdefiniowanie „co jest problemem mojej szkoły”,b) czynniki wpływające na efektywność kształcenia,c) zasady pracy zespołowej w kontekście realizacji podstawy programowej,d) ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły i autoewaluacja pracy nauczyciela.3) Forma realizacji: szkolenie z częścią warsztatową, w oparciu o praktyczne przykłady, odnoszące się do wyników egzaminu gimnazjalnego, uzyskanych przez uczniów danego gimnazjum.4) Adresat: rady pedagogiczne szkół wskazanych przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 50 rad pedagogicznych.6) Miejsce: siedziby szkół województwa wielkopolskiego.7) Czas trwania: 4 godziny lekcyjne.5. Opis szczegółowy III etapu szkolenia – warsztaty przedmiotowe:1) Cel główny: kształcenie umiejętności metodycznych nauczycieli.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wykorzystanie wyników analiz w planowaniu pracy, zarówno przez zespoły przedmiotowe, jak i nauczyciela,b) sposoby kształcenia wybranych umiejętności,c) przekazywanie informacji zwrotnej uczniom i jego rodzicom (prawnym opiekunom).3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części egzaminu gimnazjalnego.4) Adresat: nauczyciele szkół wskazanych przez Zamawiającego, w grupach z uwzględnieniem ich specjalności.5) Liczba uczestników – 15 grup, po ok. 20 osób w każdej grupie przedmiotowej (nauczyciele języka polskiego, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie, nauczyciele matematyki, nauczyciele biologii, chemii, geografii, fizyki, nauczyciele języka obcego).6) Miejsce sugerowane przez Zamawiającego: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła, dostosowane jednak do rozmieszczenia szkół.7) Czas trwania: 12 godzin lekcyjnych.6. Opis szczegółowy IV etapu szkolenia - konferencja wojewódzka podsumowująca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,b) podsumowanie cyklu szkoleń.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wyniki ewaluacji szkolenia,b) uwagi i spostrzeżenia osób szkolących po zakończeniu zadania,c) przykłady dobrej praktyki.3) Forma realizacji: wykład.4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.
Celem głównym szkolenia jest:- wsparcie gimnazjów w rozwijaniu umiejętności analiz wyników egzaminu gimnazjalnego,- wsparcie nauczycieli w realizacji procesu dydaktycznego, w szczególności w zakresie doskonalenia metod pracy z uczniem i umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem etapu kształcenia.1. Szkolenie składa się z czterech bloków:- konferencji wojewódzkiej rozpoczynającej szkolenie – etap I,- szkolenia rad pedagogicznych – etap II,- warsztatów przedmiotowych – etap III,- konferencji wojewódzkiej podsumowującej szkolenie - etap IV.Zamawiający dopuszcza równoczesną realizację etapu II i etapu III.2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 gimnazjów, które uzyskują niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkół oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.3. Opis szczegółowy I etapu szkolenia - konferencja wojewódzka rozpoczynająca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym,b) wspieranie dyrektorów gimnazjów w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zadania organu prowadzącego i dyrektora szkoły w zakresie jakości pracy szkoły i zapobieganiu porzucania nauki,b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),c) wykorzystanie wyników analiz egzaminu gimnazjalnego do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.3) Forma realizacji: wykłady w oparciu o praktyczne przykłady.4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.4. Opis szczegółowy II etapu szkolenia - szkolenia rad pedagogicznych:1) Cel główny: kształtowanie poczucia odpowiedzialności szkoły i nauczyciela za efekty kształcenia.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) zdefiniowanie „co jest problemem mojej szkoły”,b) czynniki wpływające na efektywność kształcenia,c) zasady pracy zespołowej w kontekście realizacji podstawy programowej,d) ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły i autoewaluacja pracy nauczyciela.3) Forma realizacji: szkolenie z częścią warsztatową, w oparciu o praktyczne przykłady, odnoszące się do wyników egzaminu gimnazjalnego, uzyskanych przez uczniów danego gimnazjum.4) Adresat: rady pedagogiczne szkół wskazanych przez Zamawiającego.5) Liczba uczestników: 50 rad pedagogicznych.6) Miejsce: siedziby szkół województwa wielkopolskiego.7) Czas trwania: 4 godziny lekcyjne.5. Opis szczegółowy III etapu szkolenia – warsztaty przedmiotowe:1) Cel główny: kształcenie umiejętności metodycznych nauczycieli.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wykorzystanie wyników analiz w planowaniu pracy, zarówno przez zespoły przedmiotowe, jak i nauczyciela,b) sposoby kształcenia wybranych umiejętności,c) przekazywanie informacji zwrotnej uczniom i jego rodzicom (prawnym opiekunom).3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części egzaminu gimnazjalnego.4) Adresat: nauczyciele szkół wskazanych przez Zamawiającego, w grupach z uwzględnieniem ich specjalności.5) Liczba uczestników – 15 grup, po ok. 20 osób w każdej grupie przedmiotowej (nauczyciele języka polskiego, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie, nauczyciele matematyki, nauczyciele biologii, chemii, geografii, fizyki, nauczyciele języka obcego).6) Miejsce sugerowane przez Zamawiającego: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła, dostosowane jednak do rozmieszczenia szkół.7) Czas trwania: 12 godzin lekcyjnych.6. Opis szczegółowy IV etapu szkolenia - konferencja wojewódzka podsumowująca szkolenie:1) Cel główny:a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,b) podsumowanie cyklu szkoleń.2) Wymagane zagadnienia szczegółowe:a) wyniki ewaluacji szkolenia,b) uwagi i spostrzeżenia osób szkolących po zakończeniu zadania,c) przykłady dobrej praktyki.3) Forma realizacji: wykład.4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.5) Liczba uczestników: 70-100.6) Miejsce: Poznań.7) Czas trwania: 4 godziny zegarowe, z przerwą kawową.
- wsparcie gimnazjów w rozwijaniu umiejętności analiz wyników egzaminu gimnazjalnego,
2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 gimnazjów, które uzyskują niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkół oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
2. W szkoleniu wezmą udział wskazani przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dyrektorzy i nauczyciele z 50 gimnazjów, które uzyskują niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego. Ponadto w konferencji wojewódzkiej wezmą udział przedstawiciele organów prowadzących ww. szkół oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z koncepcją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty dotyczącą wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym,
b) wspieranie dyrektorów gimnazjów w konstruowaniu i realizacji harmonogramów i programów poprawy efektywności kształcenia.
b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),
b) metodologia prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (formułowanie celów analizy; dobór danych, informacji i wskaźników; zestawianie danych; analiza ilościowa i jakościowa; wnioskowanie; określenie zadań nauczycieli; formułowanie rekomendacji dotyczących pracy szkoły),
c) wykorzystanie wyników analiz egzaminu gimnazjalnego do opracowania długofalowego programu poprawy efektywności kształcenia.
4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów oraz przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego.
3) Forma realizacji: szkolenie z częścią warsztatową, w oparciu o praktyczne przykłady, odnoszące się do wyników egzaminu gimnazjalnego, uzyskanych przez uczniów danego gimnazjum.
3) Forma realizacji: warsztat w oparciu o praktyczne przykłady odnoszące się do wyników poszczególnych części egzaminu gimnazjalnego.
5) Liczba uczestników – 15 grup, po ok. 20 osób w każdej grupie przedmiotowej (nauczyciele języka polskiego, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie, nauczyciele matematyki, nauczyciele biologii, chemii, geografii, fizyki, nauczyciele języka obcego).
5) Liczba uczestników – 15 grup, po ok. 20 osób w każdej grupie przedmiotowej (nauczyciele języka polskiego, nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie, nauczyciele matematyki, nauczyciele biologii, chemii, geografii, fizyki, nauczyciele języka obcego).
a) zapoznanie dyrektorów i przedstawicieli organów prowadzących z wynikami ewaluacji szkolenia dotyczącego wspierania gimnazjów osiągających niskie wyniki na egzaminie gimnazjalnym i wnioskami dla Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,
4) Adresat: dyrektorzy gimnazjów, przedstawiciele organów prowadzących te szkoły, wskazani przez Zamawiającego oraz osoby zaangażowane w realizację zadania.
Wielkość lub zakres: Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli z 50 gimnazjów województwa wielkopolskiego, które uzyskują niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego.
Numer części: 3
Nazwa części: Doradca metodyczny w systemie wsparcia szkół – metody pracy z nauczycielami.
Krótki opis:
Minimalny zakres zagadnień: rola doradcy w kontekście prawa, w tym znajomość prawa oświatowego; elementy pracy z dorosłymi (komunikowanie się, radzenie sobie z sytuacjami trudnymi, specyfika nauczania dorosłych, umiejętności psychologiczne osoby pracującej z dorosłymi, praca z grupą, organizacja procesu doskonalenia); warsztat pracy doradcy metodycznego a warsztat pracy nauczyciela (podobieństwa i różnice); sposoby diagnozowania potrzeb nauczycieli w zakresie metodyki pracy z uczniem; planowanie pracy doradcy metodycznego i wskazywanie dróg rozwoju nauczycieli; bezpośrednie wsparcie nauczyciela przy warsztacie pracy (z uwzględnieniem: wspierania ucznia w jego rozwoju, w tym podkreślenie roli każdego nauczyciela w stymulowaniu prawidłowego rozwoju mowy; dobór metod i środków); opracowanie, modyfikowanie, adaptacja programów nauczania zgodnie z podstawą programową; sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów; tworzenie sieci wsparcia nauczycieli – tworzenie warunków do wymiany doświadczeń; wspomaganie dyrektora w ocenie pracy nauczycieli; udział w pracach zespołu oceniającego rozpatrującego odwołanie nauczyciela od ustalonej przez dyrektora szkoły oceny pracy powoływanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty; udział w pracach komisji rozpatrującej odwołanie nauczyciela od ustalonej przez dyrektora szkoły oceny dorobku zawodowego za okres stażu powoływanej przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty; doświadczenia związane z pracami w komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego powoływanych przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
Minimalny zakres zagadnień: rola doradcy w kontekście prawa, w tym znajomość prawa oświatowego; elementy pracy z dorosłymi (komunikowanie się, radzenie sobie z sytuacjami trudnymi, specyfika nauczania dorosłych, umiejętności psychologiczne osoby pracującej z dorosłymi, praca z grupą, organizacja procesu doskonalenia); warsztat pracy doradcy metodycznego a warsztat pracy nauczyciela (podobieństwa i różnice); sposoby diagnozowania potrzeb nauczycieli w zakresie metodyki pracy z uczniem; planowanie pracy doradcy metodycznego i wskazywanie dróg rozwoju nauczycieli; bezpośrednie wsparcie nauczyciela przy warsztacie pracy (z uwzględnieniem: wspierania ucznia w jego rozwoju, w tym podkreślenie roli każdego nauczyciela w stymulowaniu prawidłowego rozwoju mowy; dobór metod i środków); opracowanie, modyfikowanie, adaptacja programów nauczania zgodnie z podstawą programową; sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów; tworzenie sieci wsparcia nauczycieli – tworzenie warunków do wymiany doświadczeń; wspomaganie dyrektora w ocenie pracy nauczycieli; udział w pracach zespołu oceniającego rozpatrującego odwołanie nauczyciela od ustalonej przez dyrektora szkoły oceny pracy powoływanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty; udział w pracach komisji rozpatrującej odwołanie nauczyciela od ustalonej przez dyrektora szkoły oceny dorobku zawodowego za okres stażu powoływanej przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty; doświadczenia związane z pracami w komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego powoływanych przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
Wielkość lub zakres: Szkolenie przeznaczone dla doradców metodycznych oraz zainteresowanych nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem ekspertów biorących udział w pracach komisji kwalifikacyjnych na stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Czas trwania: 6 miesięcy
Numer referencyjny: WAF.272.6.2013
Miejsce wykonania
Główne miejsce lub miejsce wykonywania działalności: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła
Informacje prawne, ekonomiczne, finansowe i techniczne Warunki uczestnictwa
Zdolność do prowadzenia działalności zawodowej:
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy spełniają następujący warunek udziału w postępowaniu:
1) posiadają uprawnienia do wykonywania działalności związanej z doskonaleniem zawodowym nauczycieli stosownie do przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537, z późn. zm.).
1) posiadają uprawnienia do wykonywania działalności związanej z doskonaleniem zawodowym nauczycieli stosownie do przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz. 1537, z późn. zm.).
Zamawiający uzna powyższy warunek za spełniony na podstawie złożonego oświadczenia sporządzonego według wzoru określonego w załączniku nr 1 do wniosku.
Sytuacja gospodarcza i finansowa:
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy spełniają następujący warunek udziału w postępowaniu:
1) znajdują się w sytuacji ekonomicznej i finansowej pozwalającej na prawidłową realizację zamówienia publicznego. Zamawiający uzna powyższe warunki za spełnione na podstawie złożonego oświadczenia sporządzonego według wzoru określonego w załączniku nr 1 do wniosku.
1) znajdują się w sytuacji ekonomicznej i finansowej pozwalającej na prawidłową realizację zamówienia publicznego. Zamawiający uzna powyższe warunki za spełnione na podstawie złożonego oświadczenia sporządzonego według wzoru określonego w załączniku nr 1 do wniosku.
Zdolności techniczne i zawodowe:
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy spełniają następujące warunki udziału w postępowaniu:
1) posiadają odpowiednią wiedzę i doświadczenie w zakresie organizowania i prowadzenia szkoleń z doskonalenia zawodowego nauczycieli, tj. w okresie ostatnich 3 lat przed upływem składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie, zorganizował i przeprowadził minimum 2 formy doskonalenia zawodowego nauczycieli dla co najmniej 50 nauczycieli i minimum 4 godziny szkoleniowe dla poszczególnej formy doskonalenia zawodowego;
1) posiadają odpowiednią wiedzę i doświadczenie w zakresie organizowania i prowadzenia szkoleń z doskonalenia zawodowego nauczycieli, tj. w okresie ostatnich 3 lat przed upływem składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie, zorganizował i przeprowadził minimum 2 formy doskonalenia zawodowego nauczycieli dla co najmniej 50 nauczycieli i minimum 4 godziny szkoleniowe dla poszczególnej formy doskonalenia zawodowego;
2) dysponują odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia.
Zamawiający uzna powyższe warunki za spełnione na podstawie złożonego oświadczenia sporządzonego według wzoru określonego w załączniku nr 1 do wniosku.
Procedura
Przewidywana liczba kandydatów: 5
Obiektywne kryteria wyboru:
Zamawiający, na podstawie załącznika nr 4 do wniosku o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, sporządzi listę rankingową wykonawców. Punktacja będzie przyznawana w następujący sposób:a) 1 punkt – za wykazanie zorganizowania i przeprowadzenia każdej formy doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół podstawowych/gimnazjów związanej z analizowaniem i ocenianiem efektów pracy dydaktycznej zgodnie z metodologią prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu zewnętrznego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (odpowiednio dla Części 1 lub 2),b) 1 punkt – za wykazanie zorganizowania i przeprowadzenia każdej formy doskonalenia zawodowego nauczycieli związanej z doskonaleniem ich warsztatu pracy (dla Części 3).
Zamawiający, na podstawie załącznika nr 4 do wniosku o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, sporządzi listę rankingową wykonawców. Punktacja będzie przyznawana w następujący sposób:a) 1 punkt – za wykazanie zorganizowania i przeprowadzenia każdej formy doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół podstawowych/gimnazjów związanej z analizowaniem i ocenianiem efektów pracy dydaktycznej zgodnie z metodologią prowadzenia analiz w zakresie wyników egzaminu zewnętrznego oraz osiągnięć szkolnych uczniów (odpowiednio dla Części 1 lub 2),b) 1 punkt – za wykazanie zorganizowania i przeprowadzenia każdej formy doskonalenia zawodowego nauczycieli związanej z doskonaleniem ich warsztatu pracy (dla Części 3).
Kryteria przyznawania nagród
Kryterium: 1. Cena (30)
2. Program doskonalenia (25)
3. Dobór kadry dydaktycznej (35)
4. Doświadczenie wykonawcy (10)
Języki
Język: polski 🗣️
Odniesienie Identyfikatory
Numer referencyjny nadany przez instytucję zamawiającą: WAF.272.6.2013
Informacje dodatkowe
1. Wzór wniosku o dopuszczenie do udziału w postępowaniu wraz z załacznikami Zamawiający umieści na stronie internetowej http://ko.poznan.ibip.pl/public/.
2. Dodatkowe informacje dotyczące spełnienia warunków udziału w postępowaniu:
1) w przypadku wspólnego ubiegania się o udzielenie niniejszego zamówienia publicznego przez dwóch lub więcej wykonawców ocena spełnienia warunków udziału w postępowaniu okreśłonych w sekcji III dotyczyć będzie wszystkich wykonawców łącznie;
2) zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy Pzp wykonawca może polegać na wiedzy i doświadczeniu, potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnościach finansowych innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków.
2) zgodnie z art. 26 ust. 2b ustawy Pzp wykonawca może polegać na wiedzy i doświadczeniu, potencjale technicznym, osobach zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnościach finansowych innych podmiotów, niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków.
Korzystanie z zasobów podmiotów trzecich dopuszczalne jest tylko i wyłącznie w celu wykazania spełniania minimalnych warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w sekcji III.
2. Dodatkowe informacje dotyczące obowiązku złożenia dokumentów w postępowaniu (w jednym egzemplarzu, bez względu na liczbę części, na którą wykonawca złoży ofertę):
1) wniosek o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, według wzoru określonego w załączniku nr 1 do ogłoszenia o zamówieniu;
2) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 1 do wniosku;
3) oświadczenie wykonawcy stanowiące załącznik nr 2 do wniosku;
4) listę podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej, o której mowa w art. 24 ust. 2 pkt 5 ustawy Pzp, albo oświadczenie o tym, że nie należy do grupy kapitałowej (wzór oświadczenia stanowi załącznik nr 3 do wniosku);
5) dokument/-y potwierdzające umocowanie do reprezentacji;
6) jeśli zamówienie realizowane będzie wspólnie przez wykonawców, warunki opisane w sekcji III winien spełnić jeden z wykonawców, którzy wspólnie ubiegają się o udzielenie zamówienia publicznego. Z kolei w przypadku oświadczenia o braku podstaw do wykluczenia muszą spełniać odrębnie wszyscy wykonawcy, którzy wspólnie ubiegają się o udzielnie zamówienia publicznego. Wykonawcy, którzy wspólnie ubiegać się będą o udzielenie zamówienia publicznego ustanowią pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. Stosowne pełnomocnictwo należy dołączyć do oferty.;
6) jeśli zamówienie realizowane będzie wspólnie przez wykonawców, warunki opisane w sekcji III winien spełnić jeden z wykonawców, którzy wspólnie ubiegają się o udzielenie zamówienia publicznego. Z kolei w przypadku oświadczenia o braku podstaw do wykluczenia muszą spełniać odrębnie wszyscy wykonawcy, którzy wspólnie ubiegają się o udzielnie zamówienia publicznego. Wykonawcy, którzy wspólnie ubiegać się będą o udzielenie zamówienia publicznego ustanowią pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. Stosowne pełnomocnictwo należy dołączyć do oferty.;
7) jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, składa dokumenty o którym mowa powyżej. W przypadku wątpliwości co do treści złożonych dokumentów, przez wykonawcę mającego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Zamawiający może zwrócić się do właściwych organów odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczących przedłożonych dokumentów. Dokumenty, o których mowa sporządzone w języku obcym składane są wraz z tłumaczeniem na język polski;
7) jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, składa dokumenty o którym mowa powyżej. W przypadku wątpliwości co do treści złożonych dokumentów, przez wykonawcę mającego siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, Zamawiający może zwrócić się do właściwych organów odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, z wnioskiem o udzielenie niezbędnych informacji dotyczących przedłożonych dokumentów. Dokumenty, o których mowa sporządzone w języku obcym składane są wraz z tłumaczeniem na język polski;
8) w przypadku, gdy wykonawca będzie polegać na zasobach innych podmiotów określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, Zamawiający w celu oceny, czy wykonawca będzie dysponował zasobami innych podmiotów w stopniu niezbędnym dla należytego wykonania zamówienia żąda dokumentów dotyczących w szczególności:
8) w przypadku, gdy wykonawca będzie polegać na zasobach innych podmiotów określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, Zamawiający w celu oceny, czy wykonawca będzie dysponował zasobami innych podmiotów w stopniu niezbędnym dla należytego wykonania zamówienia żąda dokumentów dotyczących w szczególności:
- zakresu dostępnych wykonawcy zasobów innych podmiotów,
- sposobu wykorzystania zasobów innego podmiotu, przez wykonawcę, przy wykonywaniu zamówienia,
- charakteru stosunku, jaki łączył wykonawcę z innym podmiotem,
- zakresu i okresu udziału innego podmiotu przy wykonywaniu zamówienia.
Dokumenty, o których mowa należy dołączyć do wniosku;
9) Zamawiający dopuszcza udział podwykonawców w realizacji przedmiotu zamówienia publicznego;
10) wszelkie wymagane dokumenty są składane w oryginale lub kopii poświadczonej „za zgodność z oryginałem” przez wykonawcę;
11) w przypadku podpisania formularza ofertowego, oświadczeń i dokumentów przez osobę nie posiadającą uprawnień do reprezentowania wykonawcy – stosowne pełnomocnictwo, które winno być przedstawione w formie oryginału lub poświadczonej notarialnie „za zgodność z oryginałem” kopii.
11) w przypadku podpisania formularza ofertowego, oświadczeń i dokumentów przez osobę nie posiadającą uprawnień do reprezentowania wykonawcy – stosowne pełnomocnictwo, które winno być przedstawione w formie oryginału lub poświadczonej notarialnie „za zgodność z oryginałem” kopii.
Źródło: OJS 2013/S 070-116598 (2013-04-05)
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia (2013-07-05) Obiekt Zakres zamówienia
Całkowita wartość zamówienia: 170 000 💰
Metadane ogłoszenia
Typ dokumentu: Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia
Procedura
Typ oferty: Nie dotyczy
Odniesienie Daty
Data wysłania: 2013-07-05 📅
Data publikacji: 2013-07-09 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2013/S 131-227177
Odnosi się do ogłoszenia: 2013/S 70-116598
Numer Dz.U.-S: 131
Obiekt Miejsce wykonania
Główne miejsce lub miejsce wykonywania działalności: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno,Piła
Udzielenie zamówienia
Data zawarcia umowy: 2013-06-27 📅
Nazwa: Centrum Dsokonalenia Nauczycieli w Pile
Adres pocztowy: ul. Bydgoska 21
Miasto pocztowe: Piła
Kod pocztowy: 64-920
Kraj: Polska 🇵🇱
E-mail: dyr@cdn.pila.pl📧
Adres internetowy: www.cdn.pila.pl🌏 Informacje o przetargach
Liczba otrzymanych ofert: 1
Instytucja zamawiająca Kontakt
Kraj: Polska 🇵🇱
Informacje uzupełniające Organ kontrolny
Nazwa: Prezes Krajowej Izby Odwoławczej
Adres pocztowy: ul. Postępu 17 A
Miasto pocztowe: Warszawa
Kod pocztowy: 02-676
Kraj: Polska 🇵🇱
E-mail: uzp@uzp.gov.pl📧
Telefon: +48 224587777📞
Adres internetowy: http://uzp.gov.pl🌏
Fax: +48 224587700 📠
Informacje o terminach składania odwołań:
1.Środki ochrony prawnej (odwołanie i skarga do sądu) w niniejszym postępowaniu przysługują wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy Pzp.
1.Środki ochrony prawnej (odwołanie i skarga do sądu) w niniejszym postępowaniu przysługują wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy Pzp.
2.Odwołanie przysługuje wyłącznie od niezgodnej z przepisami ustawy Pzp czynności Zamawiającego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia lub zaniechania czynności, do której Zamawiający jest zobowiązany na podstawie ustawy Pzp.
3.Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności Zamawiającego, której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy Pzp, zawierać zwięzłe przedstawienie zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające wniesienie odwołania.
3.Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności Zamawiającego, której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy Pzp, zawierać zwięzłe przedstawienie zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające wniesienie odwołania.
4.Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej (KIO) w terminie 10 dni od dnia przesłania informacji o czynności Zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia – jeżeli zostały przesłane drogą elektroniczną lub faksem, albo w terminie 15 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
4.Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej (KIO) w terminie 10 dni od dnia przesłania informacji o czynności Zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia – jeżeli zostały przesłane drogą elektroniczną lub faksem, albo w terminie 15 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
5.Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień SIWZ, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia SIWZ na stronie internetowej. W przypadku wniesienia odwołania wobec treści ogłoszenia o zamówieniu lub postanowień SIWZ Zamawiający może przedłużyć termin składania ofert.
5.Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień SIWZ, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia SIWZ na stronie internetowej. W przypadku wniesienia odwołania wobec treści ogłoszenia o zamówieniu lub postanowień SIWZ Zamawiający może przedłużyć termin składania ofert.
6.Odwołanie wobec czynności innych niż określone w ust. 4 i 5 wnosi się w terminie 10 dni od dnia, w którym powzięto lub przy zachowaniu należytej staranności można było powziąć wiadomość o okolicznościach stanowiących podstawę jego wniesienia.
7.Jeżeli Zamawiający nie opublikował ogłoszenia o zamiarze zawarcia umowy lub mimo takiego obowiązku nie przesłał wykonawcy zawiadomienia o wyborze oferty najkorzystniejszej, odwołanie wnosi się nie później niż w terminie:
1) 30 dni od dnia publikacji w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej ogłoszenia o udzieleniu zamówienia;
2) 6 miesięcy od dnia zawarcia umowy, jeżeli Zamawiający nie opublikował w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej ogłoszenia o udzieleniu zamówienia.
8.W przypadku wniesienia odwołania po upływie terminu składania ofert bieg terminu związania ofertą ulega zawieszeniu do czasu ogłoszenia przez KIO orzeczenia.
9.Odwołujący przesyła kopię odwołania Zamawiającemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w sposób umożliwiający zapoznanie się z jego treścią przed upływem tego terminu, w godzinach pracy urzędu, tj. poniedziałek – 8:00 do 16:00, od wtorku do piątku – 7:30 do 15:30.
9.Odwołujący przesyła kopię odwołania Zamawiającemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w sposób umożliwiający zapoznanie się z jego treścią przed upływem tego terminu, w godzinach pracy urzędu, tj. poniedziałek – 8:00 do 16:00, od wtorku do piątku – 7:30 do 15:30.
10. Na orzeczenie KIO stronom oraz uczestnikom postępowania odwoławczego przysługuje skarga do sądu. Skargę wnosi się do Sądu Okręgowego w Poznaniu, za pośrednictwem Prezesa KIO w terminie 7 dni od dnia doręczenia orzeczenia Izby, przesyłając jednocześnie jej odpis przeciwnikowi skargi. Sąd rozpoznaje sprawę niezwłocznie, nie później jednak niż w terminie 1 miesiąca od dnia wpływu skargi do sądu.
10. Na orzeczenie KIO stronom oraz uczestnikom postępowania odwoławczego przysługuje skarga do sądu. Skargę wnosi się do Sądu Okręgowego w Poznaniu, za pośrednictwem Prezesa KIO w terminie 7 dni od dnia doręczenia orzeczenia Izby, przesyłając jednocześnie jej odpis przeciwnikowi skargi. Sąd rozpoznaje sprawę niezwłocznie, nie później jednak niż w terminie 1 miesiąca od dnia wpływu skargi do sądu.
11. Szczegółowe przepisy dotyczące środków ochrony prawnej znajdują się w dziale VI ustawy Pzp „Środki ochrony prawnej”, od art. 179 do art. 198g.
Służba, od której można uzyskać informacje o procedurze odwoławczej
Nazwa: Kuratorium Oświaty w Poznaniu
Adres pocztowy: ul. Kościuszki 93
Miasto pocztowe: Poznań
Kod pocztowy: 61-716
Telefon: +48 618541504📞
Adres internetowy: http://ko.poznan.ibip.pl/public/🌏
Fax: +48 618523169 📠
Źródło: OJS 2013/S 131-227177 (2013-07-05)
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia (2013-07-10) Obiekt Zakres zamówienia
Całkowita wartość zamówienia: 207 900 💰
Odniesienie Daty
Data wysłania: 2013-07-10 📅
Data publikacji: 2013-07-12 📅
Identyfikatory
Numer ogłoszenia: 2013/S 134-232776
Numer Dz.U.-S: 134
Obiekt Miejsce wykonania
Główne miejsce lub miejsce wykonywania działalności: Poznań, Kalisz, Konin, Leszno, Piła.
Udzielenie zamówienia
1️⃣
Nazwa: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Kaliszu
Adres pocztowy: ul. Wrocławska 182
Miasto pocztowe: Kalisz
Kod pocztowy: 62-800
E-mail: sekretariat@odn.kalisz.pl📧
Adres internetowy: www.odn.kalisz.pl🌏
2️⃣
Nazwa: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu
Adres pocztowy: ul. Górecka 1
Miasto pocztowe: Poznań
Kod pocztowy: 60-201
E-mail: odn@odn.poznan.pl📧
Adres internetowy: www.odn.poznan.pl🌏 Informacje o przetargach
Liczba otrzymanych ofert: 2
Informacje uzupełniające Organ kontrolny
Adres pocztowy: ul. Postepu 17 a
Informacje o terminach składania odwołań:
1. Środki ochrony prawnej (odwołanie i skarga do sądu) w niniejszym postępowaniu przysługują wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy Pzp.
1. Środki ochrony prawnej (odwołanie i skarga do sądu) w niniejszym postępowaniu przysługują wykonawcy, a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy Pzp.
2. Odwołanie przysługuje wyłącznie od niezgodnej z przepisami ustawy Pzp czynności Zamawiającego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia lub zaniechania czynności, do której Zamawiający jest zobowiązany na podstawie ustawy Pzp.
3. Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności Zamawiającego, której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy Pzp, zawierać zwięzłe przedstawienie zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające wniesienie odwołania.
3. Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności Zamawiającego, której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy Pzp, zawierać zwięzłe przedstawienie zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające wniesienie odwołania.
4. Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej (KIO) w terminie 10 dni od dnia przesłania informacji o czynności Zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia – jeżeli zostały przesłane drogą elektroniczną lub faksem, albo w terminie 15 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
4. Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej (KIO) w terminie 10 dni od dnia przesłania informacji o czynności Zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia – jeżeli zostały przesłane drogą elektroniczną lub faksem, albo w terminie 15 dni – jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
5. Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień SIWZ, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia SIWZ na stronie internetowej. W przypadku wniesienia odwołania wobec treści ogłoszenia o zamówieniu lub postanowień SIWZ Zamawiający może przedłużyć termin składania ofert.
5. Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień SIWZ, wnosi się w terminie 10 dni od dnia publikacji ogłoszenia w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej lub zamieszczenia SIWZ na stronie internetowej. W przypadku wniesienia odwołania wobec treści ogłoszenia o zamówieniu lub postanowień SIWZ Zamawiający może przedłużyć termin składania ofert.
6. Odwołanie wobec czynności innych niż określone w ust. 4 i 5 wnosi się w terminie 10 dni od dnia, w którym powzięto lub przy zachowaniu należytej staranności można było powziąć wiadomość o okolicznościach stanowiących podstawę jego wniesienia.
7. Jeżeli Zamawiający nie opublikował ogłoszenia o zamiarze zawarcia umowy lub mimo takiego obowiązku nie przesłał wykonawcy zawiadomienia o wyborze oferty najkorzystniejszej, odwołanie wnosi się nie później niż w terminie:
8. W przypadku wniesienia odwołania po upływie terminu składania ofert bieg terminu związania ofertą ulega zawieszeniu do czasu ogłoszenia przez KIO orzeczenia.
9. Odwołujący przesyła kopię odwołania Zamawiającemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w sposób umożliwiający zapoznanie się z jego treścią przed upływem tego terminu, w godzinach pracy urzędu, tj. poniedziałek – 8:00 do 16:00, od wtorku do piątku – 7:30 do 15:30.
9. Odwołujący przesyła kopię odwołania Zamawiającemu przed upływem terminu do wniesienia odwołania w sposób umożliwiający zapoznanie się z jego treścią przed upływem tego terminu, w godzinach pracy urzędu, tj. poniedziałek – 8:00 do 16:00, od wtorku do piątku – 7:30 do 15:30.