Realizacja VII etapu Badania szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Instytut Badań Edukacyjnych

Przedmiotem zamówienia jest realizacja VII etapu Badania szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia. Badanie ma charakter podłużny – cykl badawczy podzielono na siedem etapów realizowanych w latach 2010-2014. Przez ten okres śledzone są losy szkolne uczniów, którzy we wrześniu 2010 r. rozpoczęli naukę w III klasie szkoły podstawowej. Głównym celem badania jest identyfikacja kluczowych czynników szkolnych warunkujących efektywność kształcenia w szkołach podstawowych.
Badanie jest częścią projektu systemowego Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III – Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.1- Modernizacja systemu nadzoru i zarządzania w oświacie, 3.1.1 – Tworzenie warunków do monitorowania ewaluacji i badań systemu oświaty.
Etap VII badania przeprowadzony zostanie na próbie 171 szkół podstawowych, z udziałem uczniów, których rodzice wyrazili zgodę na udział w badaniu. Określenie kluczowych czynników efektywności kształcenia wymaga zebrania informacji nie tylko o uczniach, ale także o ich rodzinie, szkole do której uczęszczają czy nauczycielach w niej uczących.
Etap VII został podzielony na dwie części. Pierwsza część przeprowadzana będzie w czasie drugiego semestru roku szkolnego 2013/2014 i obejmie m.in. badanie kwestionariuszowe uczniów oraz badania ich umiejętności w zakresie języka angielskiego, badania rodziców uczniów, nauczycieli, badania CAPI dyrektorów szkół oraz zebranie informacji nt. frekwencji i ocen uczniów. Druga część z badaniem CATI rodziców uczniów przewidziana jest po wakacjach we wrześniu 2014 r.
W ramach pierwszej części VII etapu badania Zamawiający przewiduje cztery opcje jego realizacji, różniące się liczbą wykorzystanych testów osiągnięć szkolnych TOS6:
Opcja 1. W badaniu wykorzystane zostaną trzy testy osiągnięć szkolnych TOS6.
Opcja 2. W badaniu wykorzystane zostaną dwa testy osiągnięć szkolnych TOS6.
Opcja 3. W badaniu wykorzystany zostanie jeden test osiągnięć szkolnych TOS6.
Opcja 4. W badaniu nie zostaną wykorzystane żadne testy osiągnięć szkolnych TOS6.
W zależności od opcji 1-3 w badaniu kodowane będą wyniki różnej liczby zeszytów testowych. Opcja 4. realizacji badania przewiduje badanie uczniów bez testu osiągnięć szkolnych uczniów oraz bez kodowania wyników uzyskanych w ramach TOS6. Pozostałe elementy VII etapu badania pozostają jednakowe dla wszystkich opcji.
Wykonawca zobowiązany jest wskazać w ofercie cenę każdej z opcji. Realizacja VII etapu badania przebiegać będzie zgodnie z opcją wskazaną przez Zamawiającego. Wybór opcji będzie podyktowany uzyskanymi wynikami badania pilotażowego testów osiągnięć szkolnych. Informacja o wyborze opcji zostanie przekazana Wykonawcy do 14 dni od daty podpisania umowy.
Próba badawcza
Etap VII badania obejmie szkoły podstawowe, które wzięły udział w poprzednich etapach podłużnego badania szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia. Wykonawca otrzyma od Zamawiającego listę szkół wraz z wykazem oddziałów klasowych, w których należy przeprowadzić badanie oraz listy uczniów poszczególnych klas, których rodzice wyrazili zgodę na udział w badaniu.
Badanie realizowane będzie ogółem w 171 szkołach podstawowych oraz wśród uczniów z nie więcej niż 300 oddziałów klas VI.
Komponent badawczy dotyczący nauczania języka angielskiego zostanie przeprowadzony na podpróbie badanych oddziałów. Objęte nim zostaną te badane oddziały, w których nauczany jest język angielski.
Badanie obejmie następujące grupy respondentów:
a) Uczniowie klas VI szkół podstawowych – ogółem nie więcej niż 5900 uczniów, których rodzice wyrazili zgodę na uczestnictwo dziecka w badaniu. W badaniu uczestniczyć będą uczniowie, dla których w poprzednich etapach badania zebrano zgody rodziców na udział dziecka w badaniu (i którzy nie zostali z niego wykluczeni w poprzednich etapach badania) oraz uczą się w badanych oddziałach.
b) Rodzice badanych uczniów:
1. W pierwszej części badania: Rodzice badanych uczniów, którzy wyrazili zgodę na udział swoich dzieci i własny w całym cyklu badania – łącznie nie więcej niż 5900 osób.
2. W drugiej części badania: Rodzice, którzy wyrazili zgodę na przekazanie danych kontaktowych – ich liczba zostanie określona przez Wykonawcę w trakcie realizacji pierwszej części VII etapu badania.
c) Nauczyciele uczący w klasach VI – łącznie nie więcej niż 900 osób. Próba obejmie nauczycieli, którzy w trakcie badania uczą w każdym z badanych oddziałów: języka polskiego, matematyki oraz języka angielskiego.
d) Dyrektorzy badanych szkół lub osoby przez nich wyznaczone – nie więcej niż 175 osób. Dyrektorzy wyrazili zgodę na udział swoich szkół w całym cyklu badania podłużnego. Od tej grupy respondentów będą zbierane informacje w badaniu CAPI.
Inne osoby ze strony szkół (pracownicy sekretariatu, szkolni koordynatorzy itp.), od których zbierane będą informacje m.in. nt. frekwencji i ocen (w badanych klasach) – nie więcej niż 300 osób.
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia znajduje się w załączniku nr 6 do SIWZ.

Termin
Termin składania ofert wynosił 2014-03-04. Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2014-01-22.

Dostawcy
Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:

• • PBS Sp. z o. o.

Kto?

• • Instytut Badań Edukacyjnych

Co?

• • Usługi badania rynku › Usługi badań społecznych

Gdzie?

• • Polska