Usługi szkoleniowe w ramach środków na doskonalenie nauczycieli w 2015 roku na terenie województwa mazowieckiego
Usługa polegająca na opracowaniu, przygotowaniu i przeprowadzeniu szkoleń dla nauczycieli zatrudnionych na terenie województwa mazowieckiego mieszczących się tematycznie w określonych obszarach:
1. Rozwijanie dojrzałości szkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem pierwszego etapu edukacji. Diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej: sposoby prowadzenia obserwacji dzieci, interpretacja wyników i formułowanie wniosków. Zastosowanie Skali Gotowości Edukacyjnej (SGE-5).
2. Wspieranie dziecka młodszego na I oraz II etapie edukacyjnym, współpraca rodziców z nauczycielem.
3. Edukacja przez ruch – holistyczny system edukacji oparty na zasadzie integracji sensorycznej. Metody kształcenia i terapii dzieci w przedszkolu oraz na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. Ćwiczenia, zabawy, gry.
4. Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej: techniki i sposoby zastosowania OK, strategie OK, narzędzia wspomagające OK.
5. Drama i improwizacje teatralne w pracy nauczyciela z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; metody zabawy z dziećmi w teatr pantomimy.
6. Teatr w edukacji przedszkolnej i szkolnej – warsztaty teatralne dla nauczycieli. Najciekawsze metody teatralne; reżyseria dziecięcych spektakli teatralnych, kreacja scenografii w warunkach szkolnych. Wykorzystywanie małych form teatralnych w edukacji. Praca głosem, gestem, mimiką – sztuka wywierania wpływu na postawy i motywacje uczniów.
7. Gry i zabawy na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III szkoły podstawowej.
8. Zabawy kreatywne, zajęcia relaksacyjne i odprężające w przedszkolu oraz w klasach I-III szkoły podstawowej.
9. Rozwojowe oraz nietypowe zachowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – co nas powinno niepokoić? Kiedy i w jaki sposób reagować? Trudne rozmowy z rodzicami / opiekunami dziecka. Współpraca z instytucjami zewnętrznymi, algorytmy działań w sytuacjach szczególnych.
10. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela szkoły ponadgimnazjalnej, uwzgledniające nauczanie konstruktywistyczne, rozwój naukowego i twórczego myślenia, skuteczne strategie nauczania i uczenia się.
11. Efektywne nauczanie matematyki w szkole ponadgimnazjalnej.
12. Skuteczne posługiwanie się narzędziami TIK na wszystkich etapach kształcenia.
13. Praktyczne funkcjonowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
14. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach, w tym przemocy w sieci. Jak radzić sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo w klasie? Praca z dzieckiem i klasą w sytuacjach kryzysowych. Postępowanie wobec dyskryminacji, agresji, przemocy, wykluczenia społecznego w szkole/placówce.
15. Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji - edukacja włączająca w szkołach ogólnodostępnych.
16. Rozwiązania metodyczne w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Opracowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.
17. Zajęcia rewalidacyjne z wykorzystaniem różnych technik terapeutycznych.
18. Terapia i edukacja dzieci i młodzieży z autyzmem, z uwzględnieniem Zespołu Aspergera, na różnych etapach edukacyjnych.
19. Wspomaganie kariery edukacyjno-zawodowej ucznia gimnazjum, rozpoznawanie potencjału – możliwości i ograniczeń rozwojowych, prezentacja scenariuszy zajęć z doradztwa zawodowego w gimnazjum.
20. Wdrażanie myślenia algorytmicznego i nauki programowania na wszystkich etapach edukacyjnych. Stosowanie technologii informacyjnej w pracy nauczyciela: najbardziej przydatne aplikacje w sieci; grafika komputerowa; animacje komputerowe.
21. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi. Techniki pamięciowe w samokształceniu nauczyciela oraz w pracy z klasą / z uczniem, doskonalenie umiejętności sprawnego zapamiętywania na pierwszym i na kolejnych etapach edukacyjnych. Sztuka motywowania siebie i innych. Trening twórczości, rozwijanie kreatywności.
22. Rozpoznawanie potencjału ucznia, wspieranie rozwoju, skuteczne motywowanie do rozwoju; wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz metod: tutoring, coaching.
23. Podstawowe zasady konstrukcji zadań egzaminacyjnych na sprawdziany szkolne z języka polskiego, matematyki i języków obcych w szkole podstawowej, jako istotne zadanie dydaktyczne w przygotowaniu uczniów do sprawdzianu w szóstej klasie szkoły podstawowej.
24. Podstawowe zasady konstrukcji zadań egzaminacyjnych na sprawdziany szkolne ustne i pisemne z języka polskiego w liceach ogólnokształcących, jako istotne zadanie dydaktyczne w przygotowaniu uczniów do egzaminu maturalnego.
25. Kurs przygotowujący nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
26. Holistyczne nauczanie przedmiotów przyrodniczych z zastosowaniem narzędzi technologii informacyjnej.
Termin
Termin składania ofert wynosił 2015-05-28.
Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2015-05-11.
Dostawcy
Następujący dostawcy są wymienieni w decyzjach o przyznaniu zamówienia lub innych dokumentach dotyczących zamówień:
Kto?
Co?
Historia zamówień
| Data |
Dokument |
| 2015-05-11
|
Ogłoszenie o zamówieniu
|
| 2015-07-15
|
Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia
|