Wielkość lub zakres
Minimalny zakres zagadnień, które muszą być zrealizowane w czasie szkolenia:Wykłady:1. Czym jest myślenie matematyczne:— umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym,— umiejętność formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym.2. Czynnościowe nauczanie matematyki wg Zofii Krygowskiej – rodzaje ćwiczeń w metodzie czynnościowej na wszystkich etapach edukacyjnych.Warsztaty:1. Warsztat (2 godziny, praca warsztatowa w grupach mieszanych – w każdej grupie przedstawiciele I, II, III, IV etapu edukacyjnego): Czego nie potrafią uczniowie po danym etapie edukacyjnym, z czym radzą sobie dobrze?2. Warsztaty (14 godzin dla osobnych grup poszczególnych etapów edukacyjnych – I, II, III, IV):— Wymagania ogólne opisane w podstawie programowej dla poszczególnych etapów edukacyjnych a kompetencje.— Rozbudowa oraz przekształcanie zadań, jako podstawa kształcenia umiejętności analizowania przez uczniów treści zadań tekstowych na każdym etapie edukacyjnym.— Metody rozwiązywania różnych rodzajów zadań tekstowych, w tym metoda kruszenia na każdym etapie edukacyjnym.— Ćwiczenia praktyczne dot. konstruowania różnych typów zadań/ćwiczeń (złożonych, problemowych, nietypowych, niealgorytmicznych, logicznych) dla uczniów w zakresie poszczególnych wymagań ogólnych:a) I-II etap edukacyjny: sprawność rachunkowa, wykorzystanie i tworzenie informacji, modelowanie matematyczne, rozumowanie i tworzenie strategii.b) III-IV etap edukacyjny: wykorzystanie i tworzenie informacji, wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji, modelowanie matematyczne, użycie i tworzenie strategii, rozumowanie i argumentacja.Forma szkolenia:— wykład,— warsztaty.Liczba uczestników: 240 osób.Miejsce szkolenia: Poznań lub powiat poznański, z możliwością dojazdu komunikacją publiczną.Czas trwania szkolenia 20 godzin w tym: 4 godziny wykład, 16 godzin warsztaty.