Opis zamówienia
Przedmiotem zamówienia jest realizacja usługi przeprowadzenia projektu pilotażowego „AI4Youth” w ramach programu operacyjnego „Inteligentny Rozwój” 2014–2020, priorytet 2: Wsparcie otoczenia i potencjału przedsiębiorstw do prowadzenia działalności B+R+I, działanie 2.4: „Współpraca w ramach krajowego systemu innowacji” PO IR, poddziałanie 2.4.1 inno_LAB – Centrum analiz i pilotaży nowych instrumentów.
W ramach zamówienia wyszczególniono następujące zadania:
a) podpisanie między Wykonawcą a Intel Corporation umowy licencyjnej dla programu Intel® AI For Youth;
b) zorganizowanie szkolenia dla trenerów (wskazanych w załączniku nr 9) z metodyki szkolenia AI4Youth w ilości min. 32 godz., aby dzięki nabytej wiedzy i kompetencjom trenerzy byli w stanie w skuteczny sposób przekazać nauczycielom potrzebną wiedzę na temat metodyki szkolenia (ekspertów do szkolenia dla trenerów zapewni Zamawiający);
c) opracowanie projektu regulaminu i kryteriów wyboru szkół średnich do udziału w pilotażu, które ostatecznie podlegają akceptacji przez Zamawiającego;
d) wybór minimum 60 szkół średnich, w których zostaną przeprowadzone szkolenia dla nauczycieli i uczniów, z 6 miast z minimum 3 województw;
e) przeprowadzenie szkoleń przez Trenerów dla minimum 120 nauczycieli (od 1–3 nauczycieli z każdej szkoły) zgodnie z metodyką i zakresem tematycznym szkolenia, z bloków I i II;
f) przeprowadzenie przez wyszkolonych nauczycieli szkoleń dla minimum 1.800 uczniów, w szkołach średnich uczestniczących w projekcie, zgodnie z metodyką i zakresem tematycznym szkolenia (bloki I i II):
Pilotażowy program szkoleniowy jest skierowany do uczniów szkół ponadpodstawowych zarówno o profilu ogólnym jak i informatycznym i technicznym. Składa się z bloków tematycznych, podczas których młodzież stopniowo zdobywa podstawowe umiejętności potrzebne do wykorzystania sztucznej inteligencji w ujęciu aplikacyjnym.
I. Blok I „Inspiracja” (maks. 12 h),
• pojęcie sztucznej inteligencji,
• poznanie technologii AI i jej wpływu na społeczeństwo,
• zastosowania i wdrożenia AI na świecie,
• rozróżnienie sztucznej inteligencji od technologii innej niż sztuczna inteligencja,
• zastosowanie AI w domu i szkole,
• dyskusja się nad aspektami etycznymi i prywatnością.
II. Blok II „Zdobywanie” (maks. 44 h):
• poznanie 3 dziedzin AI: widzenie komputerowe, przetwarzanie języka naturalnego i dane,
• poznanie miejsc, w których zastosowanie ma dana dziedzina,
• zapoznanie z pojęciem „cykl projektu” sztucznej inteligencji,
• koncepcja sieci neuronowej,
• przebieg procesu widzenia komputerowego oraz proces akwizycji i przetwarzania danych,
• programowanie w języku Python.
g) Wybór minimum 120 najlepszych uczniów i przeprowadzenie dla nich oraz nauczycieli kursu rozszerzającego (blok III i IV) przez Trenerów, w ośrodkach szkoleniowych.
III. Blok III „Doświadczanie” (maks. 24 h) – w ramach kursu rozszerzającego:
• matematyczne i techniczne aspekty AI,
• poznanie zasad działania zastosowanych w przykładach algorytmów – część praktyczna,
• poznanie bibliotek (zbiorów danych),
• umiejętność modyfikowania podanych przykładów i dostosowywania do własnych potrzeb.
IV. Blok IV „Wzmacnianie” (12 h + praca własna nad projektem) – w ramach kursu rozszerzającego
• tworzenie własnych rozwiązań AI służących do rozwiązywania różnych wyzwań (lokalnych i globalnych),
• analiza problemu,
• ustalenie, czy można go rozwiązać za pomocą AI,
• zaprojektowanie rozwiązania,
• dokumentowanie pracy,
• praca w zdalnych zespołach,
• raportowanie czynności.
h) Przeprowadzenie, po zakończeniu kursu rozszerzającego (...) Z uwagi na ograniczoną liczbę znaków do wprowadzenia w niniejszej sekcji pozostałe informacje są wskazane w sekcji VI.3.