Wykonanie dokumentacji projektowej dla: modernizacji elewacji i budowy windy dla osób niepełnosprawnych w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 przy ul. 3 Maja 22 w Chorzowie
Przedmiot zamówienia publicznego obejmuje:
1. Koncepcję.
2. Zapoznanie się z inwentaryzację w zakresie niezbędnym do wykonania opracowania.
3. Projekt budowlano – wykonawczy.
4. Przedmiar robót – w ujęciu kosztorysowym – z podziałem na asortymenty.
5. Kosztorysy inwestorskie w formie szczegółowej – z podziałem na asortymenty.
6. Specyfikację techniczną wykonania i odbioru robót dla każdej branży.
7. Informację dotyczącą bezpieczeństwa i ochrony zdrowia.
8. Niezbędne uzgodnienia (m.in. uzgodnienie projektu z Miejskim Konserwatorem Zabytków), pozwolenia oraz opracowania zgodnie z załącznikiem nr 1 umowy.
9. Pełnienie nadzoru autorskiego.
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zawiera program funkcjonalno-użytkowy stanowiący załącznik nr 6 do niniejszej specyfikacji istotnych warunków zamówienia.
Projekty budowlane i wykonawcze muszą opisywać przedmiot zamówienia na wykonanie robót budowlanych zgodnie z art. 29 ust. 2 i 3 ustawy Pzp w sposób nie utrudniający uczciwej konkurencji.
W cenie ofertowej należy również uwzględnić:
— aktualizację kosztorysu inwestorskiego na podstawie opracowanej dokumentacji; przed rozpoczęciem procedury przetargowej na roboty budowlane; (w przypadku wystąpienia takiej konieczności),
— przygotowanie wyjaśnień, odpowiedzi do opracowanej dokumentacji i przekazywanie ich Zamawiającemu w wyznaczonym przez niego terminie, podczas prowadzenia postępowania na wyłonienie wykonawcy robót budowlanych, (w przypadku wystąpienia takiej konieczności, np. zadawane pytania przez wykonawców przygotowujących się do składania ofert w postępowaniu na roboty budowlane w oparciu o przedmiotową dokumentację).
Termin
Termin składania ofert wynosił 2015-06-30.
Zamówienie zostało opublikowane na stronie 2015-05-20.
Kto?
Co?
Gdzie?
Historia zamówień
| Data |
Dokument |
| 2015-05-20
|
Ogłoszenie o zamówieniu
|
| 2015-09-17
|
Dodatkowe informacje
|